Question

實驗室欲用NaOH固體配制1.0mol/L的NaOH溶液240mL：
（1）配制溶液時，一般可以分為以下幾個步驟：
①稱量�、谟嬎恪、廴芙狻、軗u勻　⑤轉移�、尴礈臁、叨ㄈ荨、嗬鋮s
其正確的操作順序為

 

．本實驗必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、

 

．
（2）某同學欲稱量NaOH的質量，他先用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態(tài)如圖．燒杯的實際質量為

 

 g，要完成本實驗該同學應稱出

 

 g NaOH．
（3）使用容量瓶前必須進行的一步操作是

 

．
（4）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會引起所配溶液濃度偏高的是

 

．
①洗滌燒杯和玻璃棒，并將洗滌液倒入水槽中
②轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復搖勻，靜置后，液面低于刻度線，再加水至刻度線
⑦若將氫氧化鈉固體放紙上稱量
（5）氫氧化鈉溶液配好后應貯存在

 

．

Answer 1

考點：配制一定物質的量濃度的溶液

專題：實驗題

分析：（1）配制240mL溶液，需要選用250mL容量瓶，根據(jù)實驗操作的步驟對各操作進行排序，然后根據(jù)配制步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器；
（2）根據(jù)托盤天平的稱量原理計算出燒杯的實際質量；根據(jù)m=nM=cVM計算需要氫氧化鈉的質量；
（3）根據(jù)容量瓶的構造及正確使用方法進行判斷；
（4）根據(jù)c=

n

V

可得，一定物質的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質的物質的量n和溶液的體積V引起的，誤差分析時，關鍵要看配制過程中引起n和V怎樣的變化：若n比理論值小，或V比理論值大時，都會使所配溶液濃度偏��；若n比理論值大，或V比理論值小時，都會使所配溶液濃度偏大；
（5）氫氧化鈉溶液能夠與玻璃塞中的二氧化硅反應，應該放在細口瓶、橡皮塞的試劑瓶中．

解答： （1）實驗室中沒有240mL的容量瓶，配制時需要選用250mL的容量瓶，配制250mL1.0mol/L的NaOH溶液的步驟為：計算→稱量→溶解、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽，一般用天平稱量（用到藥匙）稱量，在燒杯中溶解，冷卻后轉移到250mL容量瓶中，并用玻璃棒引流，轉移完畢，用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2～3次并將洗滌液全部轉移到容量瓶中，再加適量蒸餾水，當加水至液面距離刻度線1～2cm時，改用膠頭滴管滴加，使溶液的凹液面的最低點與刻線相平，塞好瓶塞，反復上下顛倒搖勻，所以正確的操作順序為：②①③⑧⑤⑥⑦④；需要的儀器為：托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管，還缺少250mL容量瓶，
故答案為：②①③⑧⑤⑥⑦④；250ml容量瓶、膠頭滴管；
（2）根據(jù)圖示可知，游碼的讀數(shù)為2.6g，結合托盤天平的稱量原理可知，圖示中，砝碼質量=燒杯質量+游碼質量，所以燒杯質量=砝碼質量-游碼質量=20g+10g-2.6g=27.4g；配制250mL1.0mol/L的NaOH溶液，需要氫氧化鈉的質量為：0.25L×1mol/L×40g/mol=10.0g，
故答案為：27.4；10.0；
（3）容量瓶有瓶塞，配制過程中需要搖勻，為了避免液體流出，配制溶液之前需要據(jù)此容量瓶是否漏水，
故答案為：檢驗容量瓶是否漏水；
（4）①洗滌燒杯和玻璃棒，并將洗滌液倒入水槽中，導致配制的溶液中溶質的物質的量偏小，配制的溶液濃度偏低，故①錯誤；
②轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面，導致配制的溶液中溶質的物質的量偏小，溶液濃度偏低，故②錯誤；
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水，對溶質的物質的量及溶液的最終體積都沒有影響，不影響配制結果，故③錯誤；
④定容時俯視刻度線，導致加入的蒸餾水體積低于容量瓶刻度線，配制的溶液體積偏小，溶液濃度偏高，故④正確；
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容，熱的溶液體積偏大，冷卻后溶液體積變小，導致配制的溶液體積偏小，溶液濃度偏高，故⑤正確；
⑥定容后塞上瓶塞反復搖勻，靜置后，液面低于刻度線，再加水至刻度線，導致配制的溶液體積偏大，溶液濃度偏低，故⑥錯誤；
⑦若將氫氧化鈉固體放紙上稱量，氫氧化鈉容易潮解、變質，導致稱量的氫氧化鈉的質量偏小，配制的溶液中氫氧化鈉的物質的量偏小，配制的溶液溶液濃度偏低，故⑦錯誤；
故答案為：④⑤；
（5）氫氧化鈉溶液具有強腐蝕性，能夠與二氧化硅反應，不能所以玻璃塞，所以儲存氫氧化鈉溶液的方法為：放在細口試劑瓶中，加蓋橡膠塞，
故答案為：細口試劑瓶中，加蓋橡膠塞．

點評：本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法，難度中等，試題注重靈活性，側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導和訓練，有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力；該題的難點在于誤差分析，注意明確誤差分析的方法．