下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、3Fe+4H2O（g）
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
B、Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
C、Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O
D、2F2+2H2O═4HF+O2
考點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)
專題：
分析：含元素化合價(jià)變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)，而不含元素化合價(jià)變化的反應(yīng)為非氧化還原反應(yīng)，以此來解答．
解答： 解：A．Fe、H元素的化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故A不選；
B．只有Cl元素的化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故B不選；
C．沒有元素的化合價(jià)變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，故C選；
D．F、O元素的化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故D不選；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化還原反應(yīng)，為高頻考點(diǎn)，把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化為解答的關(guān)鍵，側(cè)重氧化還原反應(yīng)判斷的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、在AgBr飽和溶液中加入AgNO3溶液，達(dá)到平衡時(shí)，溶液中Br-濃度降低
B、常溫下，某溶液中由水電離出的c（OH-）=1×10-10mol/L，該溶液一定呈酸性
C、FeCl3溶液和Fe2（SO4）3溶液加熱蒸干，灼燒都得到Fe2O3
D、向飽和碳酸鈉溶液中通入足量二氧化碳，可以析出純堿晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上利用N2和H2反應(yīng)制取NH3，下列措施不能加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率的是（　�。�
A、升高溫度
B、增大壓強(qiáng)
C、將NH3及時(shí)分離
D、使用催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．用NH4Cl進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，試判斷產(chǎn)生的現(xiàn)象，并簡(jiǎn)單說明原因．
（1）用玻璃棒蘸取少量NH4Cl溶液與pH試紙接觸時(shí)，試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比，可發(fā)現(xiàn)NH4Cl溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”），其原因可用離子方程式表示為
 
；
（2）在濃NH4Cl溶液中加入鎂粉，可觀察到有氣體生成，其主要成分為
 
；
（3）室溫下，如果將0.1mol NH4Cl和0.05mol NaOH全部溶于水，形成混合溶液（假設(shè)無損失）．
①
 
和
 
的物質(zhì)的量之和等于0.1mol（用微粒符號(hào)填空，下同）；
②
 
和
 
的物質(zhì)的量之和比OH-多0.05mol．
Ⅱ．有人以可溶性碳酸鹽為溶浸劑，則溶浸過程中會(huì)發(fā)生：CaSO4（s）+CO32-?CaCO3（s）+SO42-．
已知298K時(shí)，Ksp（CaCO3）=2.80×10-9，Ksp（CaSO4）=4.90×10-5，求此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，將10mL pH=1的CH3COOH溶液加水稀釋至100mL后，溶液中的pH值為（　　）
A、2B、2＜pH＜7
C、1＜pH＜2D、無法判讀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）KAl（SO4）2與Ba（OH）2反應(yīng)
 
；
（2）CO2與NaOH反應(yīng)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于常見有機(jī)物的說法中正確的是（　�。�
A、乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原理相同
B、甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)可以制取較純凈的一氯甲烷
C、乙烯和乙烷可用酸性高錳酸鉀溶液來鑒別
D、苯分子中含有碳碳雙鍵，所以苯可以和H2發(fā)生加成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下，對(duì)于反應(yīng)N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kJ/mol．N2的平衡轉(zhuǎn)化率（α%）與體系總壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、將1.0mol氮?dú)夂?.0mol氫氣，置于1L密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，放出的熱量為92.4kJ
B、平衡狀態(tài)由A變到B時(shí)，平衡常數(shù)K（A）＜K（B）
C、上述反應(yīng)在達(dá)到平衡后，增大壓強(qiáng)，H2的轉(zhuǎn)化率提高
D、升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（見下表，表中的“實(shí)驗(yàn)步驟”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對(duì)應(yīng)關(guān)系）．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液A．浮在水面上，熔成小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體．
④將鎂條投入稀鹽酸中D．反應(yīng)不十分劇烈；產(chǎn)生無色氣體．
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E．生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F．生成淡黃色沉錠．
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（填寫與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào)和②③的化學(xué)方程式）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容①②③④⑤⑥
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（填A(yù)～F）
實(shí)驗(yàn)②
 
，
實(shí)驗(yàn)③
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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