17.暑期很多同學(xué)都會(huì)去海邊或江湖邊玩耍,發(fā)現(xiàn)很多水體都發(fā)生了藻類(lèi)大量生長(zhǎng)引起的水體污染,很多都是由含氮廢水進(jìn)入水體中對(duì)環(huán)境造成的污染引起的.某校環(huán)?蒲行〗M的同學(xué)認(rèn)為可以用金屬鋁將水中的NO2-還原成N2,從而減少或消除由它引起的污染.
(1)配平下列有關(guān)的離子方程式:
6NO2-+10Al+18H2O=3N2↑+10Al(OH)3+6OH-
(2)以上反應(yīng)中,得電子的物質(zhì)是NO2-(寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),氧化產(chǎn)物是Al(OH)3(寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),每生成1mol 還原產(chǎn)物,發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為10.
(3)現(xiàn)需除去10m3含氮廢水中的NO2-(假設(shè)氮元素均以NO2-的形式存在,且濃度為1×10-4mol/L),至少需要消耗金屬鋁的質(zhì)量為13.5g.

分析 (1)根據(jù)電子守恒和原子守恒來(lái)配平化學(xué)方程式;
(2)氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)升高元素失去電子,化合價(jià)降低元素對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物是還原產(chǎn)物,根據(jù)化學(xué)方程式來(lái)計(jì)算反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子的量;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式中硝酸根離子和金屬鋁之間的關(guān)系來(lái)計(jì)算回答.

解答 解:(1)氯元素化合價(jià)共升高了3價(jià),兩氮元素化合價(jià)共降低了10價(jià),根據(jù)得失電子守恒,則需要轉(zhuǎn)移電子30mol,所以金屬鋁的前面系數(shù)是10,硝酸根前面系數(shù)是6,氮?dú)馇懊嫦禂?shù)是3,根據(jù)原子守恒配平氫原子和氧原子即可,即
6NO3-+10Al+18H2O═3N2↑+10Al(OH)3+6OH-,故答案為:6、10、18H2O、3、10、6;
(2)氧化還原反應(yīng)中,得電子的物質(zhì)化合價(jià)降低,是NO2-,化合價(jià)升高的Al元素對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物Al(OH)3是氧化產(chǎn)物,根據(jù)化學(xué)方程式可以知道,生成3mol的氮?dú)廪D(zhuǎn)移電子是30mol,當(dāng)生成1mol氮?dú)鈺r(shí),轉(zhuǎn)移電子是10mol,故答案為:NO2-;Al(OH)3;10;
(3)因?yàn)楹?.3mol的廢水中的NO3-的物質(zhì)的量為0.3mol,根據(jù)化學(xué)方程式,0.3mol的硝酸根離子消耗金屬鋁的物質(zhì)的量為0.5mol,所以需要金屬鋁的質(zhì)量是:0.5mol×27g/mol=13.5g,故答案為:13.5.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道有關(guān)氧化還原知識(shí)的題目,要求學(xué)生熟記教材知識(shí),并靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了模擬工業(yè)從濃縮的海水中提取液溴,查閱資料知:Br2的沸點(diǎn)為59℃,微溶于水,有毒性.設(shè)計(jì)了如下操作步驟及主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖1夾持裝置略去):

①連接A與B,關(guān)閉活塞b、d,打開(kāi)活塞a、c,向A中緩慢通入氯氣至反應(yīng)結(jié)束;
②關(guān)閉a、c,打開(kāi)b、d,向A中鼓入足量熱空氣;
③進(jìn)行步驟②的同時(shí),向B中通入足量SO2
④關(guān)閉b,打開(kāi)a,再通過(guò)A向B中緩慢通入足量Cl2;
⑤將B中所得液體進(jìn)行蒸餾,收集液溴.
(1)實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)步驟②中鼓入熱空氣的作用是使A中生成的Br2隨空氣流進(jìn)入B中;
(3)裝置 B中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為.
(4)此實(shí)驗(yàn)中尾氣可用c(填選項(xiàng)字母)吸收處理.
a.水  b.濃硫酸  c.NaOH溶液  d.飽和NaCl溶液
(5)步驟⑤中,用圖2所示裝置進(jìn)行蒸餾,收集液溴,裝置圖中缺少的必要儀是溫度計(jì)、水浴;
(6)若直接連接A與C.首先關(guān)閉活塞b、d,打開(kāi)活塞a、c,向A中緩慢通入氯氣至反應(yīng)結(jié)束;然后關(guān)閉a、c,打開(kāi)b、d,向A中鼓入足量熱空氣;充分反應(yīng)后,向錐形瓶中滴加稀硫酸;再將C中所得液體進(jìn)行蒸餾收集液溴,也能制得液溴.滴加稀硫酸之前C中反應(yīng)生成了NaBrO3等,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑.
(7)與B裝置相比,采用C裝置的優(yōu)點(diǎn)為操作簡(jiǎn)單,污染小.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在圖中,E和F分別為電源兩極;甲燒杯中盛有100mL 0.2mol•L-1 AgNO3溶液,乙燒杯中盛有100mL 0.15mol•L-1 CuCl2溶液,A、B、C、D均為石墨電極,如果電解一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)B極增重1.08g,則
(1)E為正極.
(2)A極的電極反應(yīng)式為4OH--4e-═2H2O+O2↑,析出氣體56mL.(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
(3)若乙燒杯溶液體積不變,則此時(shí)溶液的物質(zhì)的量濃度將變?yōu)閙ol•L-1
(4)甲燒杯中滴入石蕊試液,A極附近變紅(填A(yù)或B);如果繼續(xù)電解,在甲燒杯中最終得到HNO3溶液(填溶質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列指定反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A.向Na2O2中加入足量水:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2
B.向Ag(NH32NO3溶液中加入鹽酸:Ag(NH32++2H+=Ag++2NH4+
C.向Al2(SO43溶液中加入過(guò)量氨水:Al3++3OH-=Al(OH)3
D.向Ca(HCO32溶液中加入澄清石灰水:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(I)表中①~⑥均是由Na、Mg、H、O、S、Cl等元素中的幾種組成,根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)將它們進(jìn)行了分類(lèi).
  物質(zhì)類(lèi)別含氧強(qiáng)酸鈉鹽
化學(xué)式①H2SO4②HClO4  ④Mg(OH)2⑤NaCl  ⑥Na2SO3
(1)表中物質(zhì)②的化學(xué)式為HClO4;③的電子式為
(2)①的稀溶液和⑥的溶液反應(yīng)的離子方程式為:2H++SO32-═H2O+SO2↑.
(II)如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為:11.9mol/L.
(2)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配置500mL 物質(zhì)的量濃度為0.400mol/L的稀鹽酸.
①該學(xué)生需要量取16.8mL上述濃鹽酸.
②實(shí)驗(yàn)中除合適的量筒、燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器有500mL容量瓶、膠頭滴管.
③在配置過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或無(wú)影響).
a.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù)偏低.
b.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量蒸餾水偏低.
(3)①假設(shè)該同學(xué)成功配置了0.400mol/L的鹽酸,他又用該鹽酸中和含0.4g NaOH的氫氧
化鈉溶液,該同學(xué)需取25mL鹽酸.
②該同學(xué)用新配置的鹽酸中和含0.4g NaOH的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)實(shí)際所用體積偏小,則可能
的原因是C.
A.鹽酸揮發(fā),濃度不足                   B.配置過(guò)程中未洗滌燒杯和玻璃棒
C.配置溶液定容時(shí),俯視容量瓶刻度線(xiàn)     D.加水超過(guò)刻度線(xiàn),用膠頭滴管吸出.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)室用蓄電池電解飽和食鹽水制取氯氣,已知鉛蓄電池放電時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):負(fù)極:Pb+SO42-=PbSO4+2e-  正極:PbO2+4H++SO42-+2e-=PbSO4+2H2O,今若制得0.05mol Cl2,這時(shí)電池內(nèi)消耗的H2SO4的物質(zhì)的量至少是( 。
A.0.025 molB.0.050 molC.0.10 molD.0.20 mol

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9.置換反應(yīng)的通式可表示為:
單質(zhì)甲、乙和化合物A、B為中學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若單質(zhì)乙為植物光合作用的產(chǎn)物,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2F2+2H2O=4HF+O2
(2)若單質(zhì)甲和化合物B均具有磁性,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)若化合物A是紅棕色粉末狀固體,化合物B是一種既可以與強(qiáng)酸溶液反應(yīng)又可以與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的氧化物,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(4)工業(yè)上利用置換反應(yīng)原理制備一種半導(dǎo)體材料,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
(5)若單質(zhì)乙是黑色非金屬固體單質(zhì),化合物B是一種金屬氧化物,常常用作耐高溫材料,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論
A向Na2SiO3溶液中滴加幾滴酚酞,然后逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去,2min后,試管里出現(xiàn)凝膠非金屬性:Cl>Si
B取久置的Na2O2粉末,向其中滴加過(guò)量的鹽酸后產(chǎn)生氣體Na2O2沒(méi)有變質(zhì)
C溴乙烷與NaOH溶液共熱后,加入AgNO3溶液,未出現(xiàn)淡黃色沉淀溴乙烷沒(méi)有水解
D向NaAlO2溶液中滴入NaHCO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀AlO2-結(jié)合H+的能力比CO32-強(qiáng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)原理同答下列問(wèn)題

(1)一定條件下,充入2mol SO2(g)和2mol O2(g),20s后,測(cè)得SO2的體積百分含量為12.5%,則用SO2表示該反應(yīng)在這20s內(nèi)的反應(yīng)速率為0.04mol/(L•s)
(2)下面的敘述可作為判斷可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)依據(jù)的是(填序號(hào))②④.
①混合氣體的密度不變          ②混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
③v(SO2)=2v(O2)        ④各氣體的濃度都不再發(fā)生變化
(3)圖1表示該反應(yīng)的速率(v)隨時(shí)間(t)的變化的關(guān)系.則下列不同時(shí)間段中,SO3的百分含量最高的是B
A、t2→t3          B、t0→t1           C、t5→t6 D、t3→t4
據(jù)圖分析:你認(rèn)為t3時(shí)改變的外界條件可能是加入催化劑;
(4)圖2中P是可自由平行滑動(dòng)的活塞.在相同溫度時(shí),向A容器中充入4mol SO3(g),關(guān)閉K,向B容器中充入2mol SO3(g),兩容器分別發(fā)生反應(yīng).已知起始時(shí)容器A和B的體積均為aL.試回答:
①反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)容器B的體積為1.2a L,容器B中SO3轉(zhuǎn)化率為40%
②若打開(kāi)K,一段時(shí)間后重新達(dá)到平衡,容器B的體積為2.6aL(連通管中氣體體積忽略不計(jì),且不考慮溫度的影響).

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