在a、b兩支試管中,分別裝入足量Na2CO3粉末,然后向兩支試管中分別加入相同物質(zhì)的量濃度、相同體積的稀鹽酸和稀醋酸。填寫下列空白。
(1)a、b兩支試管中的現(xiàn)象:相同點(diǎn)是__________,不同點(diǎn)是__________________。原因是__________________。
(2)a、b兩支試管中生成氣體的速率開始時(shí)是a__________b,反應(yīng)完畢后生成氣體的總體積是
a__________b,原因是__________________。
(1)都產(chǎn)生無色氣泡;產(chǎn)生氣泡的快慢程度不同,a中產(chǎn)生氣泡快;c(H+)不同,a中c(H+)大
(2)大于;等于;開始反應(yīng)時(shí)鹽酸中c(H+)大,但兩者H+的總物質(zhì)的量相等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?啟東市模擬)亞甲基藍(lán)(Methylnene Blue)在堿性條件下與葡萄糖作用生成亞甲基白(Methylene White).亞甲基藍(lán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:

著名的藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①如上圖所示,在250mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mL H2O,3g C6H12O6(葡萄糖),攪拌溶解后,再加入3滴~5滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,振蕩,混合液呈現(xiàn)藍(lán)色.
②塞緊橡皮塞,將溶液靜置,溶液變?yōu)闊o色.
③再打開瓶塞,振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色.
④再塞緊橡皮塞,將溶液靜置,溶液又變?yōu)闊o色.以上③、④可重復(fù)多次.
試回答下列問題:
(1)某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中(如上圖,A試管充滿溶液,B中有少量溶液),塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色.若再同時(shí)振蕩A、B試管,能顯藍(lán)色的是
B
B
(填“A”或“B”).
(2)若塞緊錐形瓶塞并打開活塞a、b,通入足量氫氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液能否由無色變?yōu)樗{(lán)色?
不能
不能
(填“能”或“不能”);若塞緊錐形瓶塞并打開a、b通入足量氧氣,溶液能否由無色變?yōu)樗{(lán)色?
(填“能”或“不能”).
(3)該實(shí)驗(yàn)中,影響溶液顏色互變快慢的主要因素有
振蕩的劇烈程度(或溶解的氧氣的濃度)
振蕩的劇烈程度(或溶解的氧氣的濃度)

(4)上述轉(zhuǎn)化過程中,葡萄糖的作用是
還原劑
還原劑
,亞甲基藍(lán)的作用是
催化劑(或催化劑兼作指示劑)
催化劑(或催化劑兼作指示劑)

(5)上述實(shí)驗(yàn)中葡萄糖也可用鮮橙汁代替,因?yàn)槠渲泻胸S富的維生素C,且維生素C具有
還原性
還原性

(6)該實(shí)驗(yàn)中③、④操作能否無限次重復(fù)進(jìn)行?
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
一段時(shí)間后,葡萄糖全部轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)(注:一段時(shí)間后葡萄糖發(fā)生異構(gòu)化分解及聚合,當(dāng)溶液呈黃棕色時(shí)反應(yīng)不能再進(jìn)行下去)
一段時(shí)間后,葡萄糖全部轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)(注:一段時(shí)間后葡萄糖發(fā)生異構(gòu)化分解及聚合,當(dāng)溶液呈黃棕色時(shí)反應(yīng)不能再進(jìn)行下去)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

亞甲基藍(lán)(Methylnene Blue)在堿性條件下與葡萄糖作用生成亞甲基白(Methylene White).亞甲基藍(lán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
著名的藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①如圖示在250mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mL H2O和3g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3滴~5滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,振蕩混合液呈現(xiàn)藍(lán)色;
②塞緊橡皮塞(活塞a、b關(guān)閉),將溶液靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③再打開瓶塞,振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色;
④再塞緊橡皮塞,將溶液靜置,溶液又變?yōu)闊o色.以上③、④可重復(fù)多次.
試回答下列問題:
(1)某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中(如上圖,A試管充滿溶液,B中有少量溶液),塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色.若再同時(shí)振蕩A、B試管,能顯藍(lán)色的是
B
B
(填“A”或“B”).
(2)若塞緊錐形瓶塞并打開活塞a、b,通入足量氫氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液能否由無色變?yōu)樗{(lán)色
不能
不能
(填“能”或“不能”);若塞緊錐形瓶塞并打開a、b通入足量氧氣,溶液能否由無色變?yōu)樗{(lán)色
(填“能”或“不能”).
(3)上述轉(zhuǎn)化過程中,葡萄糖的作用是
還原劑
還原劑
,亞甲基藍(lán)的作用是
催化劑(或催化劑兼作指示劑)
催化劑(或催化劑兼作指示劑)
;
(4)上述實(shí)驗(yàn)中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因?yàn)榫S生素C具有
還原性
還原性

(5)該實(shí)驗(yàn)中③、④操作能否無限次重復(fù)進(jìn)行
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
一段時(shí)間后,葡萄糖全部轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)(注:一段時(shí)間后葡萄糖發(fā)生異構(gòu)化分解及聚合,當(dāng)溶液呈黃棕色時(shí)反應(yīng)不能再進(jìn)行下去)
一段時(shí)間后,葡萄糖全部轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)(注:一段時(shí)間后葡萄糖發(fā)生異構(gòu)化分解及聚合,當(dāng)溶液呈黃棕色時(shí)反應(yīng)不能再進(jìn)行下去)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組對(duì)于某些鹽溶液進(jìn)行探究.
查閱資料    HClO Ka=3.0×10-8,HNO2 Ka=4.6×10-4,HCN Ka=4.93×10-10
探究1.在小燒杯中加入20mL0.1mol/LFeCl3,用pH計(jì)測(cè)量溶液的pH.在另一只小燒杯中加入5mL0.1mol/LFeCl3溶液,加蒸餾水稀釋至50mL,用pH計(jì)測(cè)量該溶液的pH.將探究得到的結(jié)論填寫在下面的空格中.
探究2.在A.B兩支試管中分別加入等體積0.1mol/LFe2(SO43溶液.將A試管在酒精燈火焰上加熱到沸騰,B試管保持室溫,推測(cè)A.B兩試管中所盛分散系的顏色的差別.將探究得到的結(jié)論填寫在下面的空格中.
探究3.取A.B兩只小燒杯,在A杯中加入20mL蒸餾水,在B杯中加入20mL10mol/L的HCl,再分別向兩只小燒杯中投入2.0gFeCl3固體,用玻璃棒攪拌使固體溶解.A燒杯出現(xiàn)渾濁,B燒杯為澄清溶液.將探究得到的結(jié)論及該結(jié)論的應(yīng)用之一填寫在下面的空格中.
探究4.取三支試管,分別加入10mL0.1mol/LNaCN.NaClO.NaNO2溶液,用pH測(cè)三種鹽溶液的pH.推測(cè)三種鹽溶液pH的相對(duì)大。畬⑻骄康玫降慕Y(jié)論填寫在下面的空格中.   回答下列問題
(1)以上四個(gè)探究的探究課題是
探究鹽類水解平衡的影響因素
探究鹽類水解平衡的影響因素

(2)請(qǐng)將該小組每個(gè)探究所得到的結(jié)論(有的還要填寫結(jié)論的應(yīng)用)填在對(duì)應(yīng)的空格中.
探究1
鹽的濃度越大,溶液酸性越強(qiáng)
鹽的濃度越大,溶液酸性越強(qiáng)

探究2
溫度越高,氯化鐵水解程度越大,酸性越強(qiáng)
溫度越高,氯化鐵水解程度越大,酸性越強(qiáng)

探究3
酸性溶液中可以抑制鹽的水解
酸性溶液中可以抑制鹽的水解

應(yīng)用舉例
配制FeCl3溶液,可以將氯化鐵固體先溶解在濃鹽酸溶液中,再加蒸餾水稀釋到所需濃度
配制FeCl3溶液,可以將氯化鐵固體先溶解在濃鹽酸溶液中,再加蒸餾水稀釋到所需濃度

探究4
鹽水解生成的酸越弱,鹽的水解程度越大
鹽水解生成的酸越弱,鹽的水解程度越大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知亞甲基藍(lán)其氧化型呈藍(lán)色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:氧化型(藍(lán)色)+ne-還原型(無色),奇妙的“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)就是利用上述原理,其裝置如圖1。

   

圖1         圖2

某;瘜W(xué)興趣小組用圖1裝置進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn):

①在250 mL錐形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和2 g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,振蕩混合液呈藍(lán)色;

②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;

③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色;

④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;

⑤以上步驟③④可重復(fù)多次。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導(dǎo)管活塞a、b,從____________導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液_________(填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{(lán)色。

(2)如圖2所示:某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時(shí)振蕩A、B試管,溶液顯藍(lán)色的是_________試管。

(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是_________,亞甲基藍(lán)的作用是_________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因?yàn)開___________________________________。

(5)該實(shí)驗(yàn)中③④操作_________(填“能”或“不能”)無限次重復(fù)進(jìn)行,理由是______________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年云南蒙自高中高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

在a.b兩支試管中,分別裝上質(zhì)量相等形狀相同的一顆鋅粒,然后向兩支試管中:
(1)分別加入相同物質(zhì)的量濃度、相同體積的稀鹽酸和稀醋酸。則
?a.b兩支試管中的現(xiàn)象:相同點(diǎn)是        ;不同點(diǎn)是            
?反應(yīng)完畢后生成氣體的總體積是a   b。
(2)分別加入相同PH、相同體積的稀鹽酸和稀醋酸時(shí),兩支試管中的反應(yīng)速率在反應(yīng)剛開始時(shí)是a   b(填“大于”、“等于”或“小于”下同),當(dāng)兩種酸都反應(yīng)完畢后生成氣體的體積是a   b  

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