下列離子在溶液中能大量共存的是(  )
A、K+ H+ Fe2+ NO3-
B、H+  Al3+  SO42- Cl-
C、Na+  Al3+  HCO3-  Cl-
D、Na+  NH4+  OH-  CO32-
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:離子在溶液中能電離過(guò)程,則離子之間不發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體或弱電解質(zhì),也不發(fā)生氧化還原反應(yīng)、互促水解等反應(yīng),以此解答該題.
解答: 解:A.H+、Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),可大量共存,故B正確;
C.Al3+、HCO3-發(fā)生互促水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和二氧化碳?xì)怏w,不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.NH4+、OH- 反應(yīng),不能大量共存,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存問(wèn)題,側(cè)重于考查學(xué)生元素化合物知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,為高考常見(jiàn)題型,題目難度不大,注意把握離子的性質(zhì)以及反應(yīng)類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄的數(shù)據(jù)合理的是( 。
A、在中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,用溫度計(jì)輕輕攪拌混合液充分反應(yīng)后再讀數(shù)
B、酸堿中和滴定前滴定管和錐形瓶先用滴定液潤(rùn)洗:2~3次
C、配制硫酸亞鐵溶液時(shí),將FeSO4固體溶解在稀硫酸中并加人少量鐵,再加水進(jìn)行有關(guān)操作
D、某學(xué)生用廣泛pH試紙測(cè)得某稀鹽酸的pH為2.3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中X、Y、Z為單質(zhì),其他物質(zhì)均為化合 物.已知Y為無(wú)色無(wú)味氣體,E為無(wú)色有刺激性氣味氣體,能使品紅溶液退色,G溶液呈黃色,它們之間(部分產(chǎn)物及條件略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A為
 
,D為
 

(填化學(xué)式)
(2)下列物質(zhì)中不能實(shí)現(xiàn)A-X轉(zhuǎn)化的是
 
(填字母序號(hào)).
a.一氧化碳    b.氯氣  c.木炭
(3)寫(xiě)出反應(yīng)E→M的離子方程式
 

(4)檢驗(yàn)G溶液中所含金屬陽(yáng)離子的方法是
 

(5)向含2molD的稀溶液中,逐漸加入一定量的X粉末.假設(shè)D完全反應(yīng)且生成的氣體只有一種,則反應(yīng)的X的物質(zhì)的量范圍為
 
mol≤n(X)≤
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)固定體積的密閉容器中,加入2molA和1molB發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)?3C(g)+D(g).達(dá)到平衡時(shí)C的濃度為Wmol/l.若維持容器體積和溫度不變,按下列四種配比作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡時(shí),C的濃度仍為Wmol/L的是( 。
A、3molC+1molD
B、2molA+2molC
C、2molA+1molB+0.5molD
D、1molA+0.5molB+1.5molC+0.5molD

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列敘述正確的是( 。
A、二氧化硫的大量排放是造成光化學(xué)煙霧的主要原因
B、使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一
C、使用無(wú)磷洗衣粉,可徹底解決水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題
D、某雨水樣品放置一段時(shí)間后pH減小是因?yàn)樗腥芙獾腃O2增多

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)固定體積的密閉容器中,加入2molA和1molB,發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)?C(g)+D(g)達(dá)到平衡時(shí).C的濃度為Wmol?L-1,若維持容器體積和溫度不變,用下列物質(zhì)作為起始反應(yīng)物時(shí),經(jīng)反應(yīng)達(dá)到平衡后C的濃度(填“大于”、“等于”、“小于”或“無(wú)法確定”).
(1)加入1molA和1molB時(shí),C的平衡濃度
 
W mol?L-1
(2)加入2molA、1molB、1molC、1molD時(shí),C的平衡濃度
 
2Wmol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選用下列試劑和電極:稀H2SO4、Fe2(SO43溶液、鐵棒、銅棒、鉑棒,組成如圖所示的原電池裝置(只有兩個(gè)電極),觀察到電流計(jì)G的指針均明顯偏轉(zhuǎn),則其可能的組合共有(  )
A、6種B、5種C、4種D、3種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了證明某酸HmA是強(qiáng)酸還是弱酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)m=l時(shí),測(cè)定0.1mol/L HA的pH值,若測(cè)得0.1mol/L HA的pH=2,說(shuō)明HA為
 
酸(填“強(qiáng)”、“弱”)向此溶液中加入稀NaOH溶液,使其恰好完全反應(yīng),所得溶液pH
 
7(填“>”“<”“=”),用離子方程式表示其原因
 

(2)取少量HmA固體溶于蒸餾水,向所得溶液中滴加2滴石蕊試液,若溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,證明HmA是
 
酸(填“強(qiáng)”、“弱”).若某濃度的HmA溶液pH=9,則該溶中,水電離的c(OH-)=
 
mol/L.
(3)室溫下,將pH=2的酸和pH=12的堿B(0H)n等體積混合,測(cè)得混合液的pH=10,若生成的正鹽中只有一種離子能水解.則該離子水解的離子方程式為
 
;
若m、n都為1,所得混合液中各離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是
 

(4)現(xiàn)有相同濃度的HA1、HA2兩種溶液、蒸餾水、常見(jiàn)指示劑(如石蕊、酚酞)、pH試紙以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器,有兩位同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn):一位同學(xué)取少量HA1溶液,滴加2滴石蕊試液,試液變紅.微熱,觀察發(fā)現(xiàn)溶液紅色加深,推斷HA1
 
 酸(填“強(qiáng)”、“弱”).另一位同學(xué)取少量HA2溶液,測(cè)定其pH.然后將溶液稀釋100倍,再測(cè)其pH.對(duì)比兩次測(cè)定的pH相差2,據(jù)此推斷HA2
 
酸(填“強(qiáng)”、“弱”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物的命名中正確的是(  )
A、3-甲基丁烷
B、2,2,4,4-四甲基辛烷
C、2-乙基丁烷
D、1,1,3-三甲基戊烷

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