【題目】某同學(xué)研究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響,下列說(shuō)法正確的是(

已知:

步驟:

現(xiàn)象:
待試管b中顏色不變后與試管a比較,溶液顏色變淺.
滴加濃硫酸,試管c溫度略有升高,溶液顏色與試管a相比,變深.


A.該反應(yīng)是一個(gè)氧化還原反應(yīng)
B.待試管b中溶液顏色不變的目的是使Cr2O72完全反應(yīng)
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明減小生成物濃度,平衡正向移動(dòng)
D.試管c中的現(xiàn)象說(shuō)明影響平衡的主要因素是溫度

【答案】C
【解析】解:A.反應(yīng)中元素化合價(jià)沒(méi)有變化,不屬于氧化還原反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.試管b中溶液顏色不變的目的是使反應(yīng)到達(dá)平衡,且可逆反應(yīng)中反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化,故B錯(cuò)誤;
C.加入氫氧化鈉溶液,可能是增大氫氧根離子濃度使平衡正向移動(dòng),不能證明減小生成物濃度使平衡正向移動(dòng),故C正確;
D.增大氫離子濃度、溫度升高均使平衡逆向移動(dòng),無(wú)法說(shuō)明影響平衡的主要因素是溫度,故D錯(cuò)誤,
故選:C.
【考點(diǎn)精析】掌握化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征是解答本題的根本,需要知道化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸雨形成的示意圖如圖.下列說(shuō)法中,不正確的是(

A.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的原因之一
B.酸雨會(huì)使土壤、湖泊酸化
C.酸雨形成中不涉及氧化還原反應(yīng)
D.燃煤中加入石灰石可防治酸雨

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在稀溶液中,強(qiáng)酸與強(qiáng)堿反應(yīng)的中和熱為57.3 kJ/mol。下列熱化學(xué)方程式中正確的是

AHNO3(aq)+KOH(aq)H2O(l)+KNO3(aq) ΔH >57.3 kJ/mol

BHNO3(aq)+NH3·H2O(aq)H2O(l)+NH4NO3(aq) ΔH <57.3 kJ/mol

CCH3COOH(aq)+KOH(aq)H2O(l)+CH3COOK(aq) ΔH <57.3 kJ/mol

DCH3COOH(aq)+NH3·H2O(aq)H2O(l)+CH3COONH4(aq) ΔH >57.3 kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有圖所示裝置,裝置A是氫氧燃料電池,已知該裝置工作時(shí)電子從b極流向Fe電極.

(1)b極反應(yīng)式為 , a極反應(yīng)式為 , C電極反應(yīng)式為
(2)若裝置B中溶液體積為100mL,假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積不變,當(dāng)裝置A中消耗0.05mol氫氣時(shí),裝置B中溶液的pH為 , 此時(shí)要恢復(fù)原溶液的濃度需加入(填化學(xué)式).
(3)若將裝置B改為電解精煉銅,則粗銅作極,陰極反應(yīng)為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 lmol碳完全燃燒后可放出393.5KJ的熱量,下列熱化學(xué)方程式正確的是( )

A.C(s)+O2(g)=CO2(g) △H=+393.5kJ/mol

B.C(s)+O2(g)=CO(g) △H=﹣393.5kJ/mol

C.C+O2=CO2 △H=﹣393.5kJ/mol

D.C(s)+O2(g)=CO2(g) △H=﹣393.5kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用0.1molL1NaOH溶液滴定0.1molL1鹽酸,如達(dá)到滴定的終點(diǎn)時(shí)不慎多加了1滴NaOH溶液(1滴溶液的體積約為0.05mL〕.繼續(xù)加水至50mL,所得溶液的pH是(
A.4
B.7.2
C.10
D.11.3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng),把試管放入盛有25℃的飽和石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾小塊鎂片,再用滴管往其中滴加5 mL鹽酸。

試回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________。

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____________________________________________。

(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式______________________________________。

(4)由實(shí)驗(yàn)推知,MgCl2和H2的總能量______(填“大于”、“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量。

(5)如果將本題中“25℃的飽和石灰水”換成“20℃碳酸飲料”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)中觀察到的另一現(xiàn)象是________________________________________________________________,其原因是_________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下措施都能使海洋鋼質(zhì)鉆臺(tái)增強(qiáng)抗腐蝕能力,其中屬于犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法的是(

A.對(duì)鋼材發(fā)藍(lán)(鈍化)B.選用鉻鐵合金

C.外接電源負(fù)極D.連接鋅塊

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【題目】在某無(wú)色強(qiáng)酸性溶液中能大量共存的一組離子是

A. NH4+ 、SO42- 、Al3 、NO3 B. Na+ 、K+ 、HCO3、NO3

C. Na+ 、Ca2+ 、NO3 、CO32 D. K+、Cu2+ 、NH4+ 、NO3

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