下列關(guān)于鎂和鈉及其合金的比較結(jié)論正確的是( )
A.鋁鎂合金的硬度較大,鈉鉀合金的硬度較小
B.因?yàn)殁c的金屬性比鎂要強(qiáng),所以鈉的熔點(diǎn)比鎂要高
C.鎂能置換硫酸銅中的銅,鈉也能置換硫酸銅中的銅
D.在空氣中都能被點(diǎn)燃,生成的產(chǎn)物都是氧化物,無過氧化物
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型:選擇題
下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖恰? )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
圖示 | ||||
目的 | 實(shí)驗(yàn)室制取并收集純 凈的NH3 | 吸收NH3 | 檢查裝置的氣 密性 | 利用排空氣法 收集NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)3.2.2銅鐵及其化合物 題型:填空題
鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”。請就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng)。在稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅順利溶解。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)在一定體積的18 mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9 mol,則該硫酸的實(shí)際體積 (填“大于”“等于”或“小于”)100 mL。欲使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可在其中加入硝酸鹽,該反應(yīng)的離子方程式是 。
(3)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積、過量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎? (填“同意”或“不同意”),原因是 。
另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究此說法正確與否(簡述實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論):
。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)3.2.2銅鐵及其化合物 題型:選擇題
位于規(guī)劃區(qū)的一座大型鋼鐵廠搬遷后,附近居民將不再受到該廠產(chǎn)生的紅棕色煙霧的困擾。你估計這一空氣污染物中可能含有( )
A.FeO粉塵 B.碳粉塵
C.Fe2O3粉塵 D.Al2O3粉塵
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型:選擇題
根據(jù)海水提鎂過程及鎂的相關(guān)性質(zhì)分析,以下說法正確的是 ( )
A.Mg在CO2中的燃燒是置換反應(yīng)
B.將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)化為MgCl2的過程,鎂原子失電子轉(zhuǎn)化為Mg2+
C.電解得到鎂的過程可以寫出離子反應(yīng)方程式,但不是氧化還原反應(yīng)
D.Mg在CO2中燃燒的反應(yīng)中,CO2既是氧化劑又是還原劑
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型:選擇題
某同學(xué)通過下列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的的是 ( )
A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成
C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
D.鎂必須密封保存在容器中,防止鎂跟空氣中的氧氣反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 題型:選擇題
相同物質(zhì)的量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別跟過量的鹽酸反應(yīng),其中 ( )
A.碳酸鈉放出CO2多 B.碳酸氫鈉放出CO2多
C.碳酸鈉消耗鹽酸多 D.碳酸氫鈉消耗鹽酸多
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.1金屬的性質(zhì)與應(yīng)用 題型:選擇題
已知用金屬鈉制取氧化鈉的方法有許多,下列方法最好且解釋合理的是 ( )
A.4Na+O2(純)2Na2O:產(chǎn)物唯一,條件易控制
B.4Na+CO22Na2O+C:原料價廉,反應(yīng)操作簡便
C.2NaNO2+6Na4Na2O+N2↑:產(chǎn)物中只有Na2O固體生成,且生成的N2可將周圍環(huán)境中的O2排凈,保護(hù)Na2O不被進(jìn)一步氧化
D.4Na+O2(空氣)2Na2O:操作簡便
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科目:高中化學(xué) 來源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.2物質(zhì)的分離與提純 題型:填空題
為了除去氯化鈉樣品中的雜質(zhì)碳酸鈉,某興趣小組最初設(shè)計了如下所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)沉淀A的化學(xué)式是 。
(2)加入過量氯化鈣溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作是 。
(3)他們在實(shí)驗(yàn)過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì)。固體物質(zhì)B的成分
為 (用化學(xué)式表示)。
(4)他們繼續(xù)探究后又提出了新的方案:將混合物溶解,滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,然后加熱煮沸。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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