有機物A(肉桂酸甲酯)是常用于調(diào)制具有草莓、葡萄、櫻桃、香子蘭等香味的食用香精,它的分子式為C10H10O2,且分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基.它的核磁共振氫譜圖上有6個峰,峰面積之比為1:2:2:1:1:3.它的紅外光譜如下圖:

用A為原料合成高分子化合物H的路線如下
(i)LiAlH4/乙
(ii)H2O醚
B  
Cu/O2
C
(i)銀氨溶液/△
(ii)H+
H2/Ni
E
Br2/PBr3
F
(i)NaOH/H2O
(ii)H+
G  
一定條件
H(高分子)
已知:RCOOCHH3
(i)LiAlH4/乙醚
(ii)H2O
RCH2OH   
RCH2COOH
Br2/PBr3
RCHBrCOOH
回答下列問題:
(1)A的結構簡式是
 

(2)B與Br2的CCl4溶液反應后的生成物中手性碳原子的數(shù)目為
 

(3)請寫出B生成C的化學方程式
 

(4)請寫出同時滿足下列條件下C的所有同分異構體的結構簡式:
 

①分子中不含羰基和羥基;②是苯的對位二元取代物;③除苯環(huán)外,不含其他環(huán)狀結構.
(5)請寫出G生成H的化學方程式
 

(6)溴苯與丙烯酸甲酯在氯化鈀催化下可直接合成A,為了促進反應的進行,通?杉尤胍环N顯
 
(填字母)的物質.
A.弱酸性          B.弱堿性          C.強酸性          D.強堿性.
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:有機物A的分子式為C10H10O2,其不飽和度為
2×10+2-10
2
=6,由于A分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基,由紅外光譜可知還含有1個碳碳雙鍵,它的核磁共振氫譜圖上有6個峰,峰面積之比為1:2:2:1:1:3,結合它的紅外光譜圖,可知A的結構簡式為:,A發(fā)生信息中反應生成B為,B發(fā)生催化氧化生成C為,C與銀氨溶液發(fā)生氧化反應生成D為,D與氫氣發(fā)生加成反應生成E為,E在Br2/PBr3作用下得到F為,F(xiàn)發(fā)生水解反應并酸化得到G為,G發(fā)生縮聚反應得到H為,據(jù)此解答.
解答: 解:有機物A的分子式為C10H10O2,其不飽和度為
2×10+2-10
2
=6,由于A分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基,由紅外光譜可知還含有1個碳碳雙鍵,它的核磁共振氫譜圖上有6個峰,峰面積之比為1:2:2:1:1:3,結合它的紅外光譜圖,可知A的結構簡式為:,A發(fā)生信息中反應生成B為,B發(fā)生催化氧化生成C為,C與銀氨溶液發(fā)生氧化反應生成D為,D與氫氣發(fā)生加成反應生成E為,E在Br2/PBr3作用下得到F為,F(xiàn)發(fā)生水解反應并酸化得到G為,G發(fā)生縮聚反應得到H為,
(1)由上述分析可知,A的結構簡式是,故答案為:;
(2)B為,與Br2的CCl4溶液反應后的生成物為,溴原子連接的碳原子均連接4個不同的原子或原子團,均為為手性碳原子,故生成物中手性碳原子的數(shù)目為 2,故答案為:2;
(3)B生成C的化學方程式為:,
故答案為:
(4)同時滿足下列條件下C()的所有同分異構體:①分子中不含羰基和羥基;②是苯的對位二元取代物;③除苯環(huán)外,不含其他環(huán)狀結構,含有碳碳雙鍵與醚鍵,符合條件的結構簡式為:,
故答案為:、;
(5)G生成H的化學方程式為,
故答案為:;
(6)溴苯與丙烯酸甲酯在氯化鈀催化下可直接合成A,同時還生成HBr,為了促進反應的進行,應加入弱堿性物質中和HBr,有利于A的生成,而強堿可能導致酯發(fā)生水解反應,故答案為:B.
點評:本題考查有機物的推斷,是對有機知識的綜合運用,關鍵是綜合分析確定A的結構簡式,再結合信息及反應條件進行推斷,能較好的考查考生分析推理能力,難度中等,是熱點題型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

海帶成分中碘的檢驗實驗方案設計
①取10g食用干海帶,用刷子把干海帶表面附著物刷凈,不要用水洗.將海帶剪碎,用酒精潤濕放入瓷坩堝中,把坩堝置于泥三角上.用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝,至海帶完全燒成炭黑色灰后,停止加熱,自然冷卻.將坩堝內(nèi)海帶灰放至小燒杯中,再加入15mL蒸餾水,不斷攪拌,煮沸4min~5min,使可溶物溶解,10分鐘后過濾.將濾液分成四份放入試管中,并標為1、2、3、4號.
②在1號試管中滴入6滴稀硫酸后,再加入約3mL H2O2溶液,觀察現(xiàn)象.滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象.
③在2號試管中加入2mL新制的飽和氯水,振蕩溶液,觀察現(xiàn)象.2分鐘后把加入氯水的溶液分成兩份.其中甲中再滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象.乙溶液中加入2mL CCl4,振蕩萃取,靜置2分鐘后觀察現(xiàn)象.
④在3號試管中加入食用碘鹽3g,振蕩使之充分溶解后滴入6滴稀硫酸.在滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象.
⑤在4號試管中加入硝酸銀溶液,振蕩,再加入稀硝酸溶液.  原想利用反應Ag++I-=AgI↓生成黃色沉淀來檢驗碘離子.通過實驗發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀.用此方法檢驗碘元素失。
完成下面的實驗現(xiàn)象及分析
實驗現(xiàn)象及分析
試管號加入試劑實驗現(xiàn)象離子方程式
1號稀硫酸、H2O2、淀粉液溶液立刻由褐色變成藍色(1)
 
2號 甲新制的飽和氯水、1%淀粉液(2)
 
2I-+Cl2=I2+2Cl-
2號 乙新制的飽和氯水、CCl4(3)
 
3號食用碘鹽、稀硫酸、1%淀粉液溶液立刻由無色變成藍色(4)
 
(5)導致第⑤步失敗的可能原因是
 

(6)將AgCl白色沉淀加入到KI溶液中攪拌,看到的現(xiàn)象是沉淀由白色轉化為黃色,說明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),“說明”正確嗎?
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

3,4,5-三甲氧基苯甲醛(TMB)是一種藥物中間體,以對甲基苯酚為原料的合成路線如下:

已知:①A(C7H6OBr2)、B(C7H4OBr4)、C(C7H4O2Br2)、D(C9H9O4Na)均有3種不同化學環(huán)境的氫;
②C能發(fā)生銀鏡反應;   ③同一個碳原子連有2個羥基時,易脫水形成醛基.
④3,4,5-三甲氧基苯甲醛(TMB):
請回答下列問題:
(1)TMB的分子式為
 
;A→B的反應類型是
 
反應.
(2)對甲基苯酚的同分異構體中含有苯環(huán)的共有
 
種.
(3)對甲基苯酚→A的化學方程式為
 

(4)符合下列條件的TMB的同分異構體共有
 
種,寫出這些異構中所有能發(fā)生銀鏡反應的結構簡式:
 

①含有苯環(huán)和酯基.
②不含過氧鍵(-O-O-),且不與FeCl3發(fā)生顯色反應.
③核磁共振氫譜只出現(xiàn)四組峰.

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科目:高中化學 來源: 題型:

燒堿在保存過程會部分變質(雜質主要為Na2CO3).
Ⅰ.定性檢驗
取少量燒堿樣品于試管,加蒸餾水使其完全溶解.向所得溶液滴加幾滴試劑
 
,預期現(xiàn)象與結論是
 

Ⅱ.定量測定
準確稱取5.0g樣品配制成250mL溶液,各取配制好的燒堿溶液20.00mL于三個錐形瓶中,分別加入過量的BaCl2溶液(使Na2CO3完全轉變成BaCO3沉淀),并向錐形瓶中各加入1~2滴指示劑(已知幾種酸堿指示劑變色的pH范圍:①甲基橙3.1~4.4  ②甲基紅4.4~6.2  ③酚酞8.2~10),用濃度為0.2000mol?L-1的鹽酸標準液進行滴定.相關數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗編號V(燒堿溶液)/mLV(HCl)/mL
初讀數(shù)末讀數(shù)
120.000.5031.50
220.001.0032.04
320.001.1032.18
試回答:
(1)如何確定BaCl2溶液是否滴加過量?
 

(2)向混有BaCO3沉淀的NaOH溶液中滴入鹽酸,應選用
 
做指示劑,理由是
 
;判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 

(3)滴定時的正確操作是
 
.依據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出燒堿樣品中含NaOH的質量分數(shù)為
 
%.(小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)
(4)下列操作會導致燒堿樣品中NaOH含量測定值偏高的是
 

A.錐形瓶用蒸餾水洗后未用待測液潤洗   
B.酸式滴定管用蒸餾水洗后未用標準液潤洗
C.在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失     
D.滴定前平視讀數(shù),滴定結束俯視讀數(shù).

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科目:高中化學 來源: 題型:

硬質玻璃管是化學實驗中經(jīng)常使用的一種儀器,請分析下列實驗(固定裝置略)并回答問題.

Ⅰ、硬質玻璃管常作為氣體和固體反應的場所,如圖1(其他裝置省略,必要時可加熱).
下列實驗描述不正確的是
 

A、固體A為無水硫酸銅時,可以檢驗氣體X中是否含有水蒸氣
B、固體A為銅時,可以除去N2中的O2
C、在空氣流作用下,加熱氯化鐵晶體得到純凈的無水氯化鐵
D、將氨氣和空氣混合氣通過灼熱的鉑絲,可看到有紅棕色氣體生成
Ⅱ、進行微量實驗:如圖2所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時間后,a、b、c三個棉球變化如表.請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
棉球棉球上滴加的試劑實驗現(xiàn)象解釋和結論
a 

 
棉球變白,微熱后又恢復紅色
b含酚酞的NaOH溶液棉球變?yōu)榘咨?/B>離子方程式:

 
c 

 
棉球變?yōu)榘咨?/B> 
結論:該氣體具有
 
 性
Ⅲ、硬質玻璃管與其它裝置結合完成定性或定量實驗.圖3是某研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究的裝置.
實驗一:鐵礦石中含氧量的測定
a.按圖3組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;
b.將5.0g鐵礦石放入硬質玻璃管中;
c.從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,
 
后,點燃A處酒精燈;
d.充分反應后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻.
(1)步驟c中填空為
 

(2)測得反應后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的質量分數(shù)為
 
.實驗二:鐵礦石中含鐵量的測定

(3)步驟④中煮沸的目的是
 

(4)步驟②和⑤中都要用到的玻璃儀器是
 

(5)下列有關步驟⑥的操作中說法不正確的是
 

a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤洗
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
實驗結論:推算鐵的氧化物的組成
(6)由實驗一、二得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列化學儀器:
①托盤天平、诓AО簟、鬯幊 ④燒杯、萘客病、奕萘科俊、吣z頭滴管
(1)需要配制500mL 1mol?L-1稀硫酸,需用質量分數(shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃硫酸
 
 mL.
(2)實驗時應選用儀器的先后順序是(填入編號)
 

(3)若實驗遇到下列情況,對硫酸溶液的物質的量濃度有何影響(填寫“偏高”、“偏低”或“無影響”)?
①稀釋的硫酸轉移到容量瓶中后未洗滌燒杯:
 

②趁熱將溶液注入容量瓶中并定容:
 

③搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線于是又加水:
 

④容量瓶中原有少量蒸餾水:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

可以用分液漏斗分離的混合液是( 。
A、四氯化碳和水
B、四氯化碳和溴
C、苯和乙醇
D、乙醇和乙酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的重要工具,下列用來表示物質變化的化學用語中正確的是(  )
A、氫氧燃料電池在堿性介質中的負極反應式:H2-2e-=2H+
B、用鐵棒作陽極、碳棒作陰極電解飽和氯化鈉溶液的離子方程式為:2C1-+2H2O
 電解 
.
 
 H2↑+Cl2↑+2OH-
C、粗銅精煉時,與電源正極相連的是純銅,電極反應式為:Cu-2e-=Cu2+
D、用鍍層金屬作陽極、鍍件作陰極,進行電鍍

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科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下,向a mol/L氨水中逐滴加入鹽酸,下列描述不正確的是( 。
A、pH逐漸減小
B、
c(N
H
+
4
)
c(OH-)
增大
C、水的電離程度會不斷增大
D、Kw不變

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同步練習冊答案