A. | 根據(jù)反應(yīng)Cu+H2SO4$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$CuSO4+H2↑可推出Cu的還原性比H2的強 | |
B. | 因Cl2的氧化性強于I2的氧化性,所以置換反應(yīng)I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2不能發(fā)生 | |
C. | 用硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液變黃色,證明氧化性:H2O2比Fe3+強 | |
D. | 在2Na+2C+2NH3=2NaCN+3H2↑反應(yīng)中的還原劑為C和Na |
分析 A.根據(jù)該反應(yīng)在電解條件下發(fā)生的,不是自發(fā)的氧化還原反應(yīng)分析;
B.根據(jù)I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2能發(fā)生,說明碘單質(zhì)的還原性強于氯氣;
C.用硫酸酸化,亞鐵離子與氫離子、硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng);
D.根據(jù)反應(yīng)前后化合價升高為還原劑判斷;
解答 解:A.因為該反應(yīng)在電解條件下發(fā)生的,不是自發(fā)的氧化還原反應(yīng),所以不能推出Cu的還原性比H2的強,故A錯誤;
B.I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2能發(fā)生,說明碘單質(zhì)的還原性強于氯氣,所以Cl2的氧化性強于I2的氧化性,則碘單質(zhì)的還原性強于氯氣,故該反應(yīng)能發(fā)生,故B錯誤;
C.用硫酸酸化,亞鐵離子與氫離子、硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能說明亞鐵離子是否與過氧化氫反應(yīng),則不能比較H2O2、Fe3+的氧化性,故C錯誤;
D.2Na+2C+2NH3=2NaCN+3H2↑反應(yīng)中,化合價發(fā)生升高為C和Na,所以還原劑為C和Na,故D正確.
故選D.
點評 本題考查氧化還原反應(yīng)氧化性還原性的比較,側(cè)重分析氧化還原反應(yīng)以強制弱的反應(yīng)原理,注意分析反應(yīng)的本質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01mol•L-1NH4Al(SO4)2溶液與0.02mol•L-1Ba(OH)2溶液等體積混合:NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+Al(OH)3↓+NH3•H2O | |
B. | 一定條件下,將0.5mol N2(g)和1.5molH2(g)置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學方程式為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | 如圖表示H2與O2發(fā)生反應(yīng)過程中的能量變化,H2的燃燒熱為571.6 kJ•mol-1 | |
D. | CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ•mol-1,則CO2分解的熱化學方程式為:2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)△H=+283.0 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性AgNO3溶液 | B. | HCl溶液 | C. | 稀NaOH溶液 | D. | 酸性CuSO4溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒對化學藥品敏感,乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒氧化而達到消毒的目的 | |
B. | 氣象環(huán)境報告中新增的“PM2.5”是對一種新分子的描述 | |
C. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果 | |
D. | 施肥時,草木灰(有效成分為K2CO3)與NH4Cl混合使用效果更好 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HI、HBr、HCl、HF | B. | HCl、H2S、PH3、SiH4 | ||
C. | H2O、H2S、HCl、HBr | D. | HF、H2O、PH3、NH3 |
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