實(shí)驗(yàn)室里用一般的氣體發(fā)生裝置來制備Cl2,反應(yīng)物即使在停止加熱后反應(yīng)還會繼續(xù)一段時間,當(dāng)要收集多瓶Cl2時,常有較多的Cl2逸散到空氣中去,為了避免Cl2的逸散,并對多余的Cl2隨時取用,有人設(shè)計了如下圖的甲裝置來制取Cl2:
(1)設(shè)計甲裝置是依據(jù)了 (填已學(xué)某儀器名稱)的原理。甲中裝置
Ⅱ (填能或不能)用乙裝置來代替。
(2)甲中Ⅱ中盛有的液體是 ,該裝置可看作是一個 (填某儀器名稱),簡述其主要原理:
(1)啟普發(fā)生器 能 (2)飽和食鹽水,儲氣瓶
貯氣原理:關(guān)閉活塞時繼續(xù)產(chǎn)生的Cl2被迫進(jìn)入Ⅱ,由于Cl2在飽和食鹽水中的溶解度較小,大部分Cl2充滿液面上空內(nèi)使體系中壓強(qiáng)增加,從而把液體壓入漏斗中,則保存在瓶Ⅱ的Cl2可以隨時開啟活塞取用。
【解析】
試題分析:(1)甲裝置能使反應(yīng)隨時停止,易于控制,所以其原理是依據(jù)了啟普發(fā)生器的原理;乙中的集氣瓶能夠上下移動,也能夠控制,所以甲中裝置Ⅱ能用乙裝置來代替。
(2)氯氣能溶于水,但難溶于飽和食鹽水,所以甲中Ⅱ中盛有的液體是飽和食鹽水。由于氯氣難溶于飽和食鹽水中,關(guān)閉活塞時繼續(xù)產(chǎn)生的Cl2被迫進(jìn)入Ⅱ,由于Cl2在飽和食鹽水中的溶解度較小,大部分Cl2充滿液面上空內(nèi)使體系中壓強(qiáng)增加,從而把液體壓入漏斗中,則保存在瓶Ⅱ的Cl2可以隨時開啟活塞取用。
考點(diǎn):考查氯氣的制備
點(diǎn)評:該題屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合性考查,對學(xué)生的思維提出了更高的要求;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)考查主要是通過常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確及靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。該題易于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,便于激發(fā)學(xué)生的求知欲。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)設(shè)計該裝置是依據(jù)了________(已學(xué)過儀器的名稱)的原理。
(2)裝置Ⅱ中盛有的液體是________,該裝置可看作是一個________(填某儀器名稱)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011年山東省濰坊市重點(diǎn)中學(xué)新高二化學(xué)暑假作業(yè)(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分).實(shí)驗(yàn)室里用一般的氣體發(fā)生裝置來制備Cl2,反應(yīng)物即使在停止加熱后反應(yīng)還會繼續(xù)一段時間,當(dāng)要收集多瓶Cl2時,常有較多的Cl2逸散到空氣中去,為了避免Cl2的逸散,并對多余的Cl2隨時取用,有人設(shè)計了如下圖的甲裝置來制取Cl2:
(1)設(shè)計甲裝置是依據(jù)了 (填已學(xué)某儀器名稱)的原理。甲中裝置Ⅱ (填能或不能)用乙裝置來代替。
(2)甲中Ⅱ中盛有的液體是 ,該裝置可看作是一個 (填某儀器名稱),簡述其主要原理。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011年山東省濰坊市新高二化學(xué)暑假作業(yè)(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分).實(shí)驗(yàn)室里用一般的氣體發(fā)生裝置來制備Cl2,反應(yīng)物即使在停止加熱后反應(yīng)還會繼續(xù)一段時間,當(dāng)要收集多瓶Cl2時,常有較多的Cl2逸散到空氣中去,為了避免Cl2的逸散,并對多余的Cl2隨時取用,有人設(shè)計了如下圖的甲裝置來制取Cl2:
(1)設(shè)計甲裝置是依據(jù)了 (填已學(xué)某儀器名稱)的原理。甲中裝置Ⅱ (填能或不能)用乙裝置來代替。
(2)甲中Ⅱ中盛有的液體是 ,該裝置可看作是一個 (填某儀器名稱),簡述其主要原理。
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