10.如圖1是還原鐵粉與水蒸氣反應的實驗裝置,實驗時,B中灰色的鐵粉變?yōu)楹谏疑傻暮谏腆w物質(zhì)是一種可溶于稀鹽酸的較復雜化合物.請回答下列問題:

(1)B中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)A的名稱圓底燒瓶,A中投放碎瓷片的目的是防止A中液體暴沸.
(3)某次實驗后,取B中的固體物質(zhì)少量,溶于足量稀鹽酸,再滴加KSCN溶液.溶液顏色無明顯變化,試用離子反應方程式解釋原因Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)如圖2中虛線部分,可以用右圖所示裝置代替,在X口點燃收集到的氣體即可檢驗H2的存在.實驗開始時,打開K1、K2,關閉K3,使反應先進行一段時間之后,必須進行氫氣的驗純操作,方可關閉K2、打開K3,再收集氣體.當收集到半瓶氣體時,停止加熱,關閉K1,若要使H2順利逸出而進行點燃實驗,操作是關閉K1,打開K2,連續(xù)輕輕擠壓塑料礦泉水瓶,使氫氣緩緩逸出.

分析 (1)鐵在高溫下與水反應生成四氧化三鐵和氫氣;
(2)A的名稱是圓底燒瓶;水的沸點為100℃,較低;
(3)根據(jù)鐵和水蒸氣的反應的反應物和生成物解答;
(4)可燃性的氣體點燃前須驗純;當收集到半瓶氣體時,停止加熱,關閉K1,若要使H2順利逸出而進行點燃實驗,須關閉K1,打開K2,連續(xù)輕輕排擠壓塑料礦泉水瓶,使氫氣緩緩逸出.

解答 解:(1)鐵在高溫下與水反應生成四氧化三鐵和氫氣,反應方程式為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2 ,
故答案為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)A的名稱是圓底燒瓶;水的沸點為100℃,較低,反應前A中投放碎瓷片的目的是防止A中水暴沸,
故答案為:圓底燒瓶;防止A中液體暴沸;
(3)鐵和水蒸氣反應,產(chǎn)物為四氧化三鐵和氫氣,當實驗時,B中灰色的鐵粉變?yōu)楹谏,黑色固體中可能含有過量的鐵,取B中的固體物質(zhì)少量,溶于足量稀鹽酸,再滴加KSCN溶液.溶液顏色無明顯變化,說明在溶液中Fe3+被未反應的鐵粉完全還原,離子反應方程式為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
故答案為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
(4)實驗開始時,打開K1.K2,關閉K3,使反應先進行一段時間之后,在X口點燃收集到的氣體,不純的氫氣在點燃時會有爆鳴聲,爆鳴聲說明有氫氣生成,即可說明“鐵與水蒸氣”能夠進行反應,可燃性的氣體點燃前須驗純;當收集到半瓶氣體時,停止加熱,關閉K1,若要使H2順利逸出而進行點燃實驗,須關閉K1,打開K2,連續(xù)輕輕排擠壓塑料礦泉水瓶,使氫氣緩緩逸出,
故答案為:氫氣的驗純;關閉K1,打開K2

點評 本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)實驗,結合相關的化學反應原理是解答的關鍵,本題難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

20.實驗室配制0.1mol•L-1的BaCl2溶液分成兩個階段,第一階段:用托盤天平稱取5.2g無水BaCl2晶體.第二階段:溶解配制成0.1mol•L-1的BaCl2溶液.第一階段操作有如下幾步:A.將游碼撥至0.2g處;B.將游碼撥至“0”處;C.在天平的兩邊托盤上各放一張干凈等質(zhì)量的濾紙,調(diào)節(jié)天平兩邊螺絲使天平平衡;D.取走藥品,將砝碼放回砝碼盒內(nèi);E.往左盤內(nèi)逐步添加晶體至天平平衡;F.在右盤放置5g砝碼.
(1)其正確的操作順序是(填序號)CFAEDB.
(2)進行E操作時,只缺少量晶體,則正確操作是左手拿藥匙,用右手輕拍左手手腕,小心振動藥匙加足藥品,使天平平衡
(3)第二階段操作,應先將5.2g BaCl2加適量蒸餾水溶解,溶解過程中使用的主要儀器有燒杯、玻璃棒,然后將溶液轉入250mL容量瓶中,再洗滌、定容、搖勻后即可得到0.1mol•L-1 BaCl2溶液.
(4)下列操作使配制的BaCl2溶液濃度偏低的有AC.
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.在標準狀況下,由NO和NO2組成的混合氣體4.48L,質(zhì)量為7.6g.此混合物中:
(1)NO和NO2物質(zhì)的量比是1:1;
(2)N和O原子個數(shù)比是2:3;
(3)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量是38,對氫氣的相對密度是19.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.某;瘜W課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實驗,如圖所示.

試回答:
(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗,能夠到達實驗目的是(填裝置序號)Ⅱ;用此裝置鑒別Na2CO3和NaHCO3的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣體快的是碳酸氫鈉,慢的是碳酸鈉.
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì),其反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O與實驗Ⅲ相比,實驗Ⅳ的優(yōu)點是(填選項序號)D;
A.Ⅳ比Ⅲ復雜       B.Ⅳ比Ⅲ安全     C.Ⅳ比Ⅲ操作簡便
D.Ⅳ可以做到用一套裝置同時進行兩個對比實驗,而Ⅲ不能
(3)若用實驗IV驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3;有的同學在盛Na2CO3 的導管口觀察到開始加熱時也有氣泡產(chǎn)生,據(jù)此認為Na2CO3加熱也分解.你認為此觀點錯誤(添“正確”或“錯誤”).分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因為裝置中的空氣熱脹冷縮也會有氣泡產(chǎn)生
(4)將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應.
①當石灰水過量時,其離子方程式為HCO3-+OH-+Ca2+═CaCO3↓+H2O;
②將碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2:1時,所得溶液中溶質(zhì)的化學式為Na2CO3請設計實驗檢驗所得溶液中溶質(zhì)的陰離子取少量上層清液于潔凈的試管中,加入適量氯化鈣溶液,振蕩,若有白色沉淀生成,則證明溶液中含有CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

5.依據(jù)敘述,寫出下列反應的熱化學方程式.
(1)若適量的N2和O2完全反應,每生成23g NO2需要吸收16.95kJ熱量.其熱化學方程式為N2(g)+2O2(g)=2NO2(g)△H=+67.8kJ•mol-1
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15.(1)在探究金屬鈉與水反應的實驗過程中,某課外小組同學記錄了如下實驗現(xiàn)象和實驗結論,請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢◤蘑佟嘀羞x擇,填序號):①有堿生成 ②溶液變紅 ③鈉四處游動 ④鈉浮在水面上 ⑤有氣體產(chǎn)生 ⑥鈉的密度比水小 ⑦鈉熔成光亮的小球 ⑧反應放熱,鈉熔點低
實驗現(xiàn)象
實驗結論
(2)少量金屬鈉投入到CuSO4溶液中,正確的反應方程式是C
①2Na+CuSO4═Na2SO4+Cu↓
②Cu+2H2O═Cu(OH)2+H2
③2Na+2H2O═2NaOH+H2
④2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
A.①③B.①②C.③④D.①

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.向200mL稀硫酸和稀硝酸的混合溶液中逐漸加入鐵粉至過量,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(假定硝酸只被還原為NO).則下列說法中,正確的是(  )
A.OA段產(chǎn)生的是NO和H2的混合氣B.BC段產(chǎn)生的全部是NO
C.Fe2(SO43是最終的溶質(zhì)D.H2SO4的物質(zhì)的量濃度是2 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知C2H2在氧氣充足時燃燒生成CO2,不足時生成CO,嚴重不足時生成碳.現(xiàn)將amolC2H2與bmolO2混合后在啊密閉容器中用電火花點燃.下列說法不正確的是( 。
A.若a≥2b,發(fā)生的反應化學方程式為:2C2H2+O2═4C+2H2O
B.若($\frac{2}{5}$)b<a<($\frac{2}{3}$)b,燃燒后在密閉容器中加入含amolCa(OH)2的石灰水,發(fā)生反應的離子方程式為:OH-+CO2═HCO3-
C.若a<($\frac{2}{5}$)b,燃燒過程中轉移的電子的物質(zhì)的量為10amol
D.若a=($\frac{1}{2}$)b,燃燒產(chǎn)物既有CO2又有CO,且n(CO2):n(CO)=1

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.鎂及其化合物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用,依據(jù)鎂的性質(zhì)、用途等回答下列問題:
已知:①Mg(s)+2H2O(g)═Mg(OH)2(s)+H2(g)△H1=-441kJ•mol-1
②H2O(g)═H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)△H2=+242kJ•mol-1
③Mg(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═MgO(s)△H3=-602kJ•mol-1
則氫氧化鎂分解的熱化學方程式是Mg(OH)2(s)═MgO(s)+H2O(g)△H=+81kJ•mol-1

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