“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念,在“綠色化學”工藝中,理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物,即原子利用率為100%.以下反應(yīng)最符合綠色化學原子經(jīng)濟性要求的是(  )
A、乙烯水化制得乙醇
B、甲烷與綠氣制備一氯甲烷
C、銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅
D、乙酸與乙醇制乙酸乙酯
考點:綠色化學
專題:
分析:“綠色化學”原子經(jīng)濟反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)化成所需要的產(chǎn)物,不產(chǎn)生副產(chǎn)物,加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)符合要求.
解答: 解:A.CH2=CH2與H2O反應(yīng)制取CH3CH2OH,為加成反應(yīng),原料利用率為100%,故A正確;
B.甲烷與氯氣制備一氯甲烷,屬于取代反應(yīng),伴隨很大副反應(yīng),反應(yīng)物沒全部轉(zhuǎn)化為所需產(chǎn)物,故B錯誤;
C、以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅,因有有毒氣體二氧化氮生成,故C錯誤;
D.乙酸與乙醇制乙酸乙酯,有副產(chǎn)品水生成,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查“綠色化學”知識,難度不大,要熟悉各種反應(yīng)類型,還要考慮環(huán)保、經(jīng)濟等方面.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì):①Cu  ②CO2  ③鹽酸 ④酒精 ⑤BaSO4 ⑥H2SO4 ⑦Ba(OH)2 ⑧NaCl  ⑨蔗糖=10 ⑩NaOH溶液.屬于電解質(zhì)的是
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 
,能導電的是
 
.(填序號)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)物理量相應(yīng)的單位表達中,錯誤的是( 。
A、摩爾質(zhì)量g/mol
B、氣體摩爾體積L/mol
C、物質(zhì)的量濃度mol
D、密度g/cm3

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科目:高中化學 來源: 題型:

用離子方程式表示下列反應(yīng)
(1)用稀硫酸清洗鐵銹(Fe2O3
 
;
(2)實驗室用石灰石和濃鹽酸制CO2
 
;
(3)用過量的澄清石灰水檢驗CO2
 
;
(4)向氫氧化鋇溶液中加入硫酸氫鈉溶液至鋇離子恰好完全沉淀時,此時離子方程式為:
 
;繼續(xù)滴加硫酸氫鈉溶液此時的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、物質(zhì)的量是用來研究物質(zhì)所含微觀粒子集體多少的一個基本物理量,其單位是摩爾
B、氣體的摩爾體積與溫度和壓強有關(guān),溫度越高,壓強越大,體積越小
C、NA表示阿伏加德羅常數(shù),一個N(氮)原子的質(zhì)量是14/NA
D、任何一種微觀粒子,當摩爾質(zhì)量以g/mol為單位時,其數(shù)值與這種粒子的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

某一無色透明溶液中只可能存在H+、Ba2+、Mg2+、Cu2+、OH-、HCO3-、CO32-、NO3-、SO42- 中的一種或幾種.已知該溶液能與Al反應(yīng)放出H2
(1)若反應(yīng)生成Al3+,則原溶液中一定存在或可能存在的離子有
 
.寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

(2)若反應(yīng)生成AlO2-,則原溶液中一定存在或可能存在的離子有
 
.寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某有機物A:
①由C、H、O三種元素組成,經(jīng)燃燒分析實驗測定其碳的質(zhì)量分數(shù)是64.86%,氫的質(zhì)量分數(shù)是13.51%
②如圖是該有機物的質(zhì)譜圖

③A的紅外光譜圖上有C-H鍵、O-H鍵、C-O鍵的振動吸收峰
④A的核磁共振氫譜有兩個峰.請回答:
(1)A的實驗式(最簡式)為
 
,相對分子質(zhì)量為
 
,分子式為
 

(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

環(huán)境保護是我國的一項基本國策.污染已成為人類社會面臨的重大威脅,下列各詞與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )
①溫室效應(yīng) ②赤潮 ③酸雨 ④光化學煙霧 ⑤臭氧空洞 ⑥水俁、咝呐K病 ⑧大脖子病 ⑨水華.
A、⑦⑧B、⑦⑧⑨
C、②⑦⑧⑨D、②⑤⑦⑧

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科目:高中化學 來源: 題型:

金屬鈉、氧化鈉和過氧化鈉的混合物的質(zhì)量為3.72g,與足量的水反應(yīng)生成672mL混合氣體(標準狀況下),放電引燃,混合氣體恰好完全反應(yīng),則原混合物中金屬鈉、氧化鈉和過氧化鈉的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:1:1
B、2:1:1
C、1:2:1
D、3:2:1

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