3.實驗室用FeSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng)制取Fe(OH)2,卻很難看到穩(wěn)定的白色沉淀.有同學(xué)設(shè)計了一種新的實驗方法,能清楚看到生成白色沉淀及白色沉淀轉(zhuǎn)化成紅褐色沉淀的現(xiàn)象.請完成以下空白:
(1)取一定體積的0.1mol.L-1NaOH溶液放于燒杯中,加熱煮沸后,再滴入幾滴植物油;
(2)選擇圖中裝置甲(填“甲”或“乙”),將(1)所得溶液加入到裝置中并按圖示組裝好裝置.

(3)在你選擇的裝置上標(biāo)明電極材料分別為b-Fe、a-石墨
(4)實驗中可在陽極附近溶液中看到穩(wěn)定的白色Fe(OH)2沉淀.
(5)如果要看到白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的現(xiàn)象,接下來的操作是將電極反向連接.

分析 (1)用煮沸的方法排出NaOH溶液中的氧氣;
(2)由于鐵與NaOH溶液不能發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng),故不能設(shè)計成原電池,只能設(shè)計成電解池;
(3)在電解池中,要使鐵能放電,鐵應(yīng)做陽極;
(4)由于鐵做陽極,故Fe2+在陽極生成,則Fe(OH)2在陽極生成;
(5)要看到白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的現(xiàn)象,只需讓裝置中有氧氣生成即可.

解答 解:(1)由于Fe(OH)2有很強的還原性,故要想制得Fe(OH)2,必須排除裝置和溶液中的氧氣,而排出NaOH溶液中的氧氣用煮沸的方法,故答案為:加熱煮沸;
(2)原電池的反應(yīng)必須是自發(fā)的氧化還原反應(yīng),而由于鐵與NaOH溶液不能發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng),故不能設(shè)計成原電池,只能設(shè)計成電解池,故答案為:甲;
(3)在電解池中,要使鐵能放電變?yōu)镕e2+,鐵應(yīng)做陽極,即b為鐵棒,陰極可以選擇惰性電極,比如碳棒,即a為碳棒,故答案為:b-Fe;a-石墨;
(4)由于鐵做陽極,則陽極上鐵放電:Fe-2e-=Fe2+,故Fe2+在陽極生成,則Fe(OH)2在陽極生成,故答案為:陽極附近溶液中;
(5)要看到白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的現(xiàn)象,只需讓裝置中有氧氣生成即可,則只需讓電極反向連接,則此時陽極為C棒,鐵棒為陰極,則此時陽極上OH-放電生成氧氣,會將Fe(OH)2氧化為Fe(OH)3,使白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,故答案為:將電極反向連接.

點評 本題考查了Fe(OH)2的制取,應(yīng)注意的是Fe(OH)2有很強的還原性,要防氧化,故采取加熱煮沸以及加植物油等方法來防氧化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.硫及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

S   $→_{①}^{O_{2}}$ SO2  $→_{②}^{O_{2}}$A    $→_{③}^{H_{2}O}$H2SO4     $→_{④}^{BaCl_{2}溶液}$BaSO4     
(1)SO2可以使品紅溶液褪色,說明SO2具有漂白性 (填“漂白性”或“氧化性”);
(2)化合物A的化學(xué)式為SO3;
(3)反應(yīng)④的離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4↓.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.比較下列性質(zhì)(填“>”、“<”、“=”):
①半徑:Na>F    ②酸性:H2CO3<HNO3③堿性:NaOH> Mg(OH)2
④金屬性:K< Rb  ⑤穩(wěn)定性:H2O< H2S   ⑥非金屬性:C<F.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.藥用有機物A為一種無色液體.從A出發(fā)可發(fā)生如下一系列反應(yīng),請回答:

(1)A中含氧官能團的名稱是酯基,反應(yīng)③的反應(yīng)類型為取代反應(yīng);
(2)化合物F結(jié)構(gòu)簡式:
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:;
(4)有機物A的同分異體甚多,其中屬于羧酸類的化合物,且含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的異構(gòu)體有4 種;
(5)E的一種同分異構(gòu)體H,已知H可以和金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,且在一定條件下可發(fā)生銀鏡反應(yīng).試寫出H的結(jié)構(gòu)簡式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.迷迭香酸是從蜂花屬植物中提取得到的酸性物質(zhì),其結(jié)構(gòu)如圖.下列敘述正確的是( 。
A.迷迭香酸屬于芳香烴
B.1mol迷迭香酸最多能和含6mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
C.迷迭香酸可以發(fā)生水解反應(yīng)、消去反應(yīng)和酯化反應(yīng)
D.1mol迷迭香酸最多能和含6mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列依據(jù)相關(guān)實驗得出的結(jié)論正確的是( 。
A.將某無色氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,則此氣體一定是SO2
B.取少許某溶液并滴加數(shù)滴硫氰化鉀溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加數(shù)滴H2O2溶液,溶液變血紅色,則原溶液中一定含F(xiàn)e2+
C.在硫酸鋇沉淀中加入濃碳酸鈉溶液充分攪拌后,取沉淀(洗凈)放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,說明Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4
D.在淀粉溶液中加入稀硫酸并加熱片刻再加入適量銀氨溶液,水浴加熱后沒有銀鏡生成,說明淀粉沒有水解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碘被稱為“智力元素”,科學(xué)合理地補充碘可防止碘缺乏病.碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水.碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)碘.以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示.請回答下列問題:
(1)碘是紫黑色(填顏色)固體物質(zhì),實驗室常用升華方法來分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘.
(2)寫出碘酸鉀在酸性介質(zhì)中與過氧化氫反應(yīng)的離子方程式:2IO3-+2H++5H2O2=I2↓+5O2↑+6H2O
(3)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應(yīng):
3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū).另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻.圖中的序號3應(yīng)為陰離子交換膜(填“陽”或“陰”);電解時,陽極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O.
(4)教材中利用KI與空氣的反應(yīng)來探究反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系,現(xiàn)有1mol/L的KI溶液、0.1mol/L的H2SO4溶液、淀粉溶液,則實驗時這幾種試劑的加入順序為:KI溶液、淀粉溶液、0.1mol/LH2SO4溶液;反應(yīng)的離子方程式為4H++4I-+O2=2I2+2H2O.
(5)已知KI+I2?KI3,將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3•H2O.該物質(zhì)作為食鹽加碘劑是否合適?否(填“是”或“否”),并說明理由低溫制備的KI3受熱易分解為I2,而I2受熱易升華.為了提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,可加穩(wěn)定劑減少碘的損失.下列物質(zhì)中有可能作為穩(wěn)定劑的是AC.
A.Na2S2O3B.AlCl3C.Na2CO3D.NaNO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在“部分酸堿鹽溶解性表”中存在“碳酸亞鐵”.某學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗探究碳酸亞鐵的性質(zhì).
(一)制備碳酸亞鐵.
將一定量新制備的硫酸亞鐵溶液和過量的碳酸氫銨溶液混合產(chǎn)生大量沉淀和氣體.
(1)寫出離子方程式:Fe2++2HCO3-=FeCO3↓+CO2↑+H2O.
(二)探究碳酸亞鐵的熱穩(wěn)定性(加熱儀器省略)

連接儀器、裝藥品.打開K,先通入一段時間氮氣,然后,用酒精噴燈在A處加熱玻璃管,觀察B瓶溶液變渾濁.待固體分解完后,繼續(xù)通入氮氣至玻璃管冷卻.
(2)先通入氮氣的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,避免氧氣干擾.B瓶現(xiàn)象能說明分解產(chǎn)物有二氧化碳.
(3)停止加熱之前,是否拆開A、B之間橡膠管?答:否;理由是通入氮氣,玻璃管內(nèi)氣壓不會減。
(三)探究碳酸亞鐵還原性
【查閱資料】
①氧化亞鐵是一種黑色粉末,它不穩(wěn)定,在空氣中加熱,就迅速被氧化成四氧化三鐵.
②碳酸亞鐵在空氣中灼燒生成氧化鐵.
(4)探究碳酸亞鐵和氧氣反應(yīng)的固體成分:
①【提出設(shè)想】
假設(shè)1  固體成分是氧化鐵;
假設(shè)2  固體成分是四氧化三鐵;
假設(shè)3氧化鐵和四氧化三鐵.
②【實驗驗證】連接儀器、裝藥品,打開止水夾K,通入氧氣,加熱玻璃管.Y瓶中澄清石灰水不產(chǎn)生沉淀時,停止加熱,繼續(xù)通入氧氣至玻璃管冷卻.
取少量玻璃管里固體于試管,滴加稀硫酸,微熱,固體完全溶解.將溶液分成甲、乙兩份溶液,進行后續(xù)實驗.
實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象
i向甲溶液滴加KSCN溶液溶液變紅色
ii向乙溶液滴加酸性高錳酸鉀溶液溶液不褪色
【實驗評價】③上述實驗i(填:i或ii)不能確定樣品成分.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗結(jié)果,該小組得到碳酸亞鐵在氧氣中高溫灼燒得到產(chǎn)物是溶液變紅色,只證明有+3價鐵,固體可能是氧化鐵、四氧化三鐵、氧化鐵和四氧化三鐵混合物.
(5)定量探究:取23.2g純凈固體碳酸亞鐵,在空氣中高溫灼燒至恒重,稱得固體質(zhì)量凈減7.2g.通過計算確定固體成分是氧化鐵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖,回答問題.
(1)有機物的名稱:B氯乙烯,F(xiàn)乙酸,E中所含官能團的名稱羥基.
(2)有機物的結(jié)構(gòu)簡式:C,GCH3COOCH2CH3
(3)反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式是CH2=CH2+H2O$→_{△}^{催化劑}$CH3CH2OH.
(4)A→B的反應(yīng)類型屬于加成反應(yīng).
(5)寫出實驗室制取A的化學(xué)方程式.CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑.

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同步練習(xí)冊答案