8.現(xiàn)有失去標簽的四瓶無色溶液A、B、C、D,只知它們是K2CO3、K2SO4、NaHSO4和Ba(OH)2,為鑒別它們,進行如下實驗:
①A+D→溶液+氣體②B+C→溶液+沉淀
③B+D→溶液+沉淀④A+B→溶液+沉淀
⑤向④得到的沉淀中加入過量溶液D,產(chǎn)生無色無味的氣體,同時還有沉淀存在.
根據(jù)以上實驗事實,請回答下列問題:
(1)①中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式(分子式)為CO2
(2)A、D溶液分別為:K2CO3、NaHSO4
(3)Ba(OH)2在水溶液中的電離方程式為Ba(OH)2=Ba2++2OH-
(4)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
①A+D:CO32-+2H+=CO2↑+H2O
②B+C:Ba2++SO42-=BaSO4
(5)寫出B+D反應(yīng)后溶液呈中性的化學(xué)方程式:Ba(OH)2+2NaHSO4=BaSO4↓+Na2SO4+2H2O.

分析 根據(jù)②③④中B與C、D、A反應(yīng)均得到沉淀,可知B為Ba(OH)2,只有NaHSO4和K2CO3反應(yīng)才能生成氣體,根據(jù)①可知,A和D應(yīng)該是K2CO3和NaHSO4,則C為K2SO4,將④得到的沉淀中加入過量溶液D,產(chǎn)生無色無味的氣體,同時還有沉淀存在,說明④中的沉淀是BaCO3,所以A是K2CO3,D是NaHSO4,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)②③④中B與C、D、A反應(yīng)均得到沉淀,可知B為Ba(OH)2,只有NaHSO4和K2CO3反應(yīng)才能生成氣體,根據(jù)①可知,A和D應(yīng)該是K2CO3和NaHSO4,則C為K2SO4,將④得到的沉淀中加入過量溶液D,產(chǎn)生無色無味的氣體,同時還有沉淀存在,說明④中的沉淀是BaCO3,所以A是K2CO3,D是NaHSO4
(1)①中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式(分子式)為 CO2,故答案為:CO2;
(2)A、D溶液分別為:K2CO3、NaHSO4,故答案為:K2CO3;NaHSO4
(3)Ba(OH)2在水溶液中的電離方程式為:Ba(OH)2=Ba2++2OH-,故答案為:Ba(OH)2=Ba2++2OH-;
(4)反應(yīng)①為K2CO3和NaHSO4的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:CO32-+2H+=CO2↑+H2O,
反應(yīng)②為Ba(OH)2與K2SO4反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++SO42-=BaSO4↓,
故答案為:CO32-+2H+=CO2↑+H2O;Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(5)Ba(OH)2與NaHSO4反應(yīng)后溶液呈中性,二者按1:2反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式:Ba(OH)2+2NaHSO4=BaSO4↓+Na2SO4+2H2O,
故答案為:Ba(OH)2+2NaHSO4=BaSO4↓+Na2SO4+2H2O.

點評 本題考查無機物推斷,屬于實驗推斷型,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進行推斷,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物性質(zhì)與反應(yīng)現(xiàn)象,較好的考查學(xué)生分析推理能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知298K時,Ksp(CaCO3)=2.80×10-9,Ksp(CaSO4)=4.90×10-5.若用難溶鹽在溶液中的物質(zhì)的量濃度來表示其溶解度,則下面的敘述正確的是(  )
A.298K時,CaSO4的溶解度約為7.00×10-2mol/L
B.反應(yīng)CaSO4(s)+CO32-=CaCO3(s)+SO42-在298K時的平衡常數(shù)K=Ksp(CaSO4)/Ksp(CaCO3)=1.75×104
C.CaCO3、CaSO4的飽和溶液的導(dǎo)電能力很弱,所以它們都是弱電解質(zhì)
D.升高溫度,兩種鹽的溶度積與溶解度都保持不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A.熱的純堿比冷的純堿去污能力強
B.紅棕色NO2加壓后顏色先變深后變淺
C.SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往需要過量的O2
D.H2、I2、HI平衡混和氣加壓后顏色變深

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了下列三種實驗方案進行探究.請?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品$\stackrel{加熱}{→}$測定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放入坩堝中充分加熱(如右圖).坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復(fù)“加熱一冷卻一稱量”操作多次,其目的是加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解.

方案二:純堿樣品溶液$\stackrel{氧化鈣溶液}{→}$測定沉淀質(zhì)量
(3)稱取m 1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液(如下圖),沉淀完全后,講混和物進行的后續(xù)兩步操作分別是用蒸餾水洗滌和干燥.
(4)沉淀經(jīng)干燥后稱量為m 2g,則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{106{m}_{2}}{{m}_{1}}$%
(5)如果用過量的氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)將比實際不變(填“偏高”、“偏低”或“不變”).所涉及的離子反應(yīng)方程式為:CO32-+Ca2+=CaCO3↓,HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O.
方案三:純堿樣品$\stackrel{硫酸}{→}$測定生成CO2的質(zhì)量
(6)本實驗采用圖3裝置,實驗中進行的第一步操作名稱是:檢查裝置氣密性,C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸
(7)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收.
(8)要確定純堿樣品的純度,除了樣品的質(zhì)量外,實驗還需要獲取的數(shù)據(jù)是:裝置D反應(yīng)前后質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有下列物質(zhì):①硫酸  ②純堿 ③豆?jié){ ④燒堿 ⑤干冰 ⑥氫氣.請根據(jù)它們的所屬類別選擇序號填入下表中.
類別單質(zhì)氧化物膠體
物質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.物質(zhì)的量濃度為1 mol/L的CuCl2溶液中,含有Cl- 個數(shù)為2NA
B.若3.01×1023個X原子的質(zhì)量為8g,則X3氣體的摩爾質(zhì)量是48g/mol
C.用特殊方法把固體物質(zhì)加工到納米級(1nm~100nm) 的超細粉末粒子,制得納米材料,納米材料也是一種膠體
D.在反應(yīng)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O中,Cl2 既是氧化劑又是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.S2Cl2是廣泛用于橡膠工業(yè)的硫化劑;其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.常溫下,S2Cl2是一種橙黃色的液體,遇水易水解,并產(chǎn)生能使品紅褪色的氣體.下列說法中錯誤的是( 。
A.S2Cl2的電子式為
B.S2Cl2為含有極性鍵和非極性鍵的非極性分子
C.S2Br2與S2Cl2結(jié)構(gòu)相似,熔沸點:S2Br2>S2Cl2
D.S2Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:2S2Cl2+2H2O═SO2↑+3S↓+4HCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對各組物質(zhì)性質(zhì)的比較中,正確的是(  )
A.硬度:Li>Na>K
B.熔點:金剛石>晶體硅>二氧化硅>碳化硅
C.第一電離能:Na<Mg<Al
D.空間利用率:六方密堆<面心立方<體心立方

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在氯化鐵溶液中存在下列平衡:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl;△H>0
(1)加熱FeCl3溶液,溶液的顏色會不斷加深,可得到一種紅褐色透明液體.向這種液體中加入MgCl2溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象為:生成紅褐色沉淀.
(2)不斷加熱FeCl3溶液時,蒸干其水分并灼燒得到的固體可能是:Fe2O3
(3)在配制FeCl3溶液時,為防止渾濁,應(yīng)加入濃鹽酸.
(4)向FeCl3溶液中加入少量濃苯酚鈉溶液,預(yù)計可能看到的現(xiàn)象:得到紅褐色沉淀,溶液呈紫色.

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