1.某溫度時(shí)在2L容器中X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)隨時(shí)間(t)變化的曲線如右圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X+Y?2Z
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min,用Z表示的平均反應(yīng)速率為0.05mol/(L•min)
(3)下列敘述能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是AB(填序號(hào))
A.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化
B.混合氣體的壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗3mol X,同時(shí)生成2mol Z
D.混合氣體的總質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化.

分析 (1)根據(jù)參加反應(yīng)的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$計(jì)算反應(yīng)速率;
(3)化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,且不等于0,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化,以此進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)由圖象可以看出,反應(yīng)中X、Y的物質(zhì)的量減少,應(yīng)為反應(yīng)物,Z的物質(zhì)的量增多,應(yīng)為生成物,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到2min時(shí),△n(X)=0.3mol,△n(Y)=0.1mol,△n(Z)=0.2mol,則△n(X):△n(Y):△n(Z)=3:1:2,參加反應(yīng)的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則反應(yīng)的方程式為:3X+Y?2Z,
故答案為:3X+Y?2Z;
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min末,Z的反應(yīng)速率v=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$=$\frac{\frac{0.2mol}{2L}}{2min}$=0.05mol/(L•min),
故答案為:0.05mol/(L•min);
(3)A、反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不同,所以氣體物質(zhì)的量不變,能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故A正確;
B、反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不同,所以混合氣體的壓強(qiáng)不變,能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B正確;
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗3mol X,同時(shí)生成2mol Z,都是正反應(yīng),無(wú)論是否平衡,其速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故C錯(cuò)誤;
D.據(jù)質(zhì)量守恒定律,氣體質(zhì)量始終不變,故D錯(cuò)誤;
故選AB.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的變化圖象,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,注意化學(xué)方程式的確定方法以及反應(yīng)速率計(jì)算,把握好相關(guān)概念和公式的理解及運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.芒硝化學(xué)式為Na2SO4•10H2O,無(wú)色晶體,易溶于水,是一種分布很廣泛的硫酸鹽礦物.該小組同學(xué)設(shè)想,如果模擬工業(yè)上離子交換膜法制燒堿的方法,用如圖所示裝置電解硫酸鈉溶液來(lái)制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鈉,無(wú)論從節(jié)省能源還是從提高原料的利用率而言都更加符合綠色化學(xué)理念.
①該電解槽的陽(yáng)極反應(yīng)式為4OH--4e-=2H2O+O2↑.
②制得的氫氧化鈉溶液從出口(填寫(xiě)“A”、“B”、“C”或“D”)D導(dǎo)出.
③通電開(kāi)始后,陰極附近溶液pH會(huì)增大,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因:H+放電促進(jìn)水的電離,使OH-濃度增大.
④若將制得的氫氣、氧氣和氫氧化鈉溶液組合為氫氧燃料電池,則電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為H2-2e-+2OH-=2H2O.
已知H2的燃燒熱為285.8kJ/mol,則該燃料電池工作產(chǎn)生36g H2O時(shí),理論上有571.6kJ的能量轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.48L HCl氣體溶于一定量的水配成200.00mL溶液,請(qǐng)根據(jù)題目所給出的數(shù)據(jù)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):
(1)該溶液中HCl的物質(zhì)的量濃度;
(2)取出20.00mL該溶液,往該溶液中加入鐵片,則消耗多少克金屬鐵?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.全球海水中的溴的儲(chǔ)量豐富,約占地球溴總儲(chǔ)量的99%,故溴有“海洋元素”之稱(chēng),海水中溴含量為65mg/L.其工業(yè)提取法有:空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來(lái),再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴,該方法涉及的反應(yīng)有:
①Cl2+2Br-=Br2+2Cl-(寫(xiě)出化學(xué)方程式)
②3Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2↑;
③BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O.
其中中的氧化劑是Br2,還原劑是Br2
空氣吹出SO2吸收法.該方法基本同(1),只是吹出的溴用SO2來(lái)吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴,寫(xiě)出溴與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4
溶劑萃取法.該法是利用單質(zhì)溴在水中和萃取劑中溶解度的不同的原理不同來(lái)進(jìn)行的.實(shí)驗(yàn)室中萃取用到的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是:分液漏斗、燒杯.下列可以用于海水中溴的萃取的試劑是四氯化碳.(選“乙醇、四氯化碳、硝酸”中的一項(xiàng))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.ClO2作為一種廣譜型的消毒劑,將逐漸用來(lái)取代Cl2成為自來(lái)水的消毒劑.已知ClO2是一種易溶于水而難溶于有機(jī)溶劑的氣體,實(shí)驗(yàn)室制備ClO2的原理是用亞氯酸鈉固體與純凈的氯氣反應(yīng) 2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl
如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制備和收集一定量純凈的ClO2的裝置(某些夾持裝置和墊持用品省略).其中E中盛有CCl4液體(用于除去ClO2中的未反應(yīng)的Cl2).

(1)儀器P的名稱(chēng)是分液漏斗.
(2)寫(xiě)出裝置A中燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(3)B裝置中所盛試劑是飽和食鹽水,作用是除去氯氣中的氯化氫氣體
(4)F處應(yīng)選用的收集裝置是②(填序號(hào)),其中與E裝置導(dǎo)管相連的導(dǎo)管口是d(填接口字母).

(5)以下是尾氣吸收裝置,能用于吸收多余ClO2氣體,并能防止倒吸的裝置的是D

A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述中正確的是( 。
A.標(biāo)況下,11.2L的SO3含有1.5NA個(gè)氧原子
B.NA個(gè)CO2的質(zhì)量為44g•mol-1
C.0.5mol•L-1CuCl2溶液中含Cl-數(shù)為NA
D.1L1 mol•L-1 Na2CO3溶液中所含陰離子數(shù)目一定大于NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列元素屬于金屬元素的是(  )
A.C1B.CC.PD.Na

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有“國(guó)防金屬”美譽(yù)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有下列四組物質(zhì):①CO2和SO2、②CH4和C2H4、③HCl溶液和NaNO3溶液、④NaCl溶液和KCl溶液.其中,能用品紅試液鑒別的是①(填序號(hào),下同);能用溴的四氯化碳溶液鑒別的是②;能用硝酸銀溶液鑒別的是③;能用焰色反應(yīng)鑒別的是④.

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