T℃時(shí),A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體,反應(yīng)過(guò)程中A、B、C濃度變化如圖(Ⅰ)所示,若保持其他條件不變,溫度分別為T(mén)1和T2時(shí),B的體積分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系如圖(Ⅱ)所示.

根據(jù)以上條件,回答下列問(wèn)題:
(1)A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為
 
,正反應(yīng)為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)t1min后,改變下列某-條件,能使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的有
 
(填字母編號(hào)).
A.保持其他條件不變,增大壓強(qiáng)
B.保持容器總體積不變,通入少量稀有氣體
C.保持其他條件不變,升高溫度.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,產(chǎn)物的百分含量隨濃度、時(shí)間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)由圖(Ⅰ)可知,A和B的物質(zhì)的量濃度減小,C的物質(zhì)的量濃度增加,則A、B為反應(yīng)物,C為生成物,由反應(yīng)的濃度的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比判斷反應(yīng)的化學(xué)方程式;由圖(Ⅱ)可知T1>T2,升高溫度B的體積分?jǐn)?shù)增大,說(shuō)明生成溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),據(jù)此判斷該反應(yīng)是吸熱還是放熱反應(yīng);
(2)該反應(yīng)為放熱反應(yīng),根據(jù)壓強(qiáng)、溫度、稀有氣體對(duì)反應(yīng)A+3B?2C的影響進(jìn)行判斷;
解答: 解:(1)由圖(Ⅰ)可知,A和B的物質(zhì)的量濃度減小,C的物質(zhì)的量濃度增加,則A、B為反應(yīng)物,C為生成物,由反應(yīng)的濃度的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比可得:△c(A):△c(B):△c(C)=0.2mol/L:0.6mol/L:0.4mol/L=1:3:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A(g)+3B(g)?2C(g);由圖(Ⅱ)可知T1>T2,升高溫度B的體積分?jǐn)?shù)增大,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:A(g)+3B(g)?2C(g);放熱;
(2)A.保持其他條件不變,增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B 保持容器總體積不變,通入少量稀有氣體,各組分的濃度不變,平衡不發(fā)生移動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C.該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡向著向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故C正確;
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡圖象問(wèn)題,題目難度中等,解答該題時(shí)注意分析圖象的曲線變化特點(diǎn),由圖象得出反應(yīng)的化學(xué)方程式為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ甲同學(xué)向品紅溶液中通入一種氣體后,品紅褪色.乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)便知甲同學(xué)通的是Cl2還是SO2.他的實(shí)驗(yàn)方案是
 

Ⅱ下圖甲是課本中驗(yàn)證銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置,乙是師生改進(jìn)后的裝置:
(1)寫(xiě)出銅和濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)和甲裝置相比,乙裝置的優(yōu)點(diǎn)
 

Ⅲ寫(xiě)出木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

為了驗(yàn)證產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(已知Br2+2H2O+SO2═H2SO4+2HBr):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)Ⅰ裝置中石灰水變渾濁的現(xiàn)象能否說(shuō)明產(chǎn)物中一定有二氧化碳?xì)怏w?
 
,理由是
 

(2)Ⅱ裝置中A的作用是
 
;B的作用是
 

(3)根據(jù)B中品紅
 
,C中產(chǎn)生
 
,說(shuō)明產(chǎn)物中一定有二氧化碳?xì)怏w.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組欲探究鐵及其化合物的氧化性和還原性,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)除膠頭滴管外,你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)必不可缺少的一種玻璃儀器是
 

(2)請(qǐng)幫他們完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄胯F及其化合物的氧化性和還原性.
試劑:鐵粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、鋅片.
實(shí)驗(yàn)記錄(劃斜線部分不必填寫(xiě)):
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象離子方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在FeCl2溶液中滴入適量氯水溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色
 
Fe2+具有還原性
在FeCl2溶液中加入鋅片Zn+Fe2+→Zn2++FeFe2+具有氧化性
在FeCl3溶液中加入足量鐵粉溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色Fe+2Fe3+→3Fe2+Fe3+具有氧化性
在FeCl3溶液中加入銅片
 
Fe3+具有氧化性
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(3)亞鐵鹽在溶液中易被氧化,如何檢驗(yàn)亞鐵鹽溶液是否被氧化?(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作)
 
保存亞鐵鹽溶液時(shí),應(yīng)該如何防止亞鐵鹽被氧化:
 

(4)若直接向亞鐵鹽溶液中滴加燒堿溶液,往往得不到白色絮狀Fe(OH)2沉淀,其原因?yàn)椋?div id="pdfnahk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20℃時(shí),將5.05g KNO3溶于10.0g水中,恰好配成密度為1.15g/cm3的飽和溶液,計(jì)算:
(1)此飽和溶液中KNO3的物質(zhì)的量.  
(2)此飽和溶液中K+的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知可逆反應(yīng):M(g)+N(g)?P(g)+Q(g)△H>0;請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在某溫度下,反應(yīng)物的起始濃度分別為:c(M)=1mol?L-1,c(N)=2.4mol?L-1,達(dá)到平衡后,M的轉(zhuǎn)化率為60%,此時(shí)N的轉(zhuǎn)化率為
 
;
(2)若反應(yīng)溫度升高,M的轉(zhuǎn)化率
 
 (填“增大”“減小”或“不變”;)
(3)若反應(yīng)溫度不變,反應(yīng)物的起始濃度分別為:c(M)=4mol?L-1,c(N)=a mol?L-1;達(dá)到平衡后,c(P)=2mol?L-1,a=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定的條件下,N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),該反應(yīng)的能量變化為放出92.4kJ熱量.在容積為2升的密閉容器中,分別充入2mol N2和6mol H2,10min反應(yīng)達(dá)到最大限度,此時(shí)測(cè)得混和氣體中N2是1.2mol,則在這10min內(nèi)NH3的平均反應(yīng)速率是
 
mol(L?min)-1,H2的濃度是
 
mol?L-1,N2的轉(zhuǎn)化率為
 
,放出的熱量
 
184.8kJ.(填“等于”、“大于”或“小于”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)依次遞增,且均屬于短周期元素,已知A是非金屬元素,其電子層數(shù)與最外層電子數(shù)相等.Bn+和C(n+1)+與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),且C是兩性元素.Dn-、E(n-1)-與氬原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).
(1)寫(xiě)出這五種元素的元素符號(hào)
A.
 
;B.
 
;C.
 
;D.
 
;E.
 

(2)寫(xiě)出E單質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)比較A、B、C、D、E的半徑大小
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物理性質(zhì)的比較錯(cuò)誤的是( 。
A、密度:溴乙烷>水>乙醇
B、沸點(diǎn):正戊烷>異戊烷>新戊烷
C、沸點(diǎn):對(duì)二甲苯>間二甲苯>鄰二甲苯
D、水溶性:乙醛>苯酚>酯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在60℃時(shí),水的離子積Kw═1×10-13mol2?L-2,下列同體積的各水溶液中所含H+和OH-粒子數(shù)之和最小的是( 。
A、pH=4B、pH=6
C、pH=8D、pH=11

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