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2.一定條件下,在體積為3L的密閉容器中反應CO(g)+2H2(g)??CH3OH(g)達到化學平衡狀態(tài).

(1)判斷該可逆反應達到化學平衡狀態(tài)的標志是a、c(填字母).
a.CO、H2、CH3OH的濃度均不再變化
b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均相對分子質量不再改變
d.v生成(CH3OH)=v消耗(CO)
(2)300℃時,將容器的容積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,在其他條件不變的情況下,對平衡體系產生的影響是c、d(填字母).
a.c(H2)減少                      b.正反應速率加快,逆反應速率減慢
c.CH3OH 的物質的量增加         d.重新平衡時c(H2)/c(CH3OH)減小
(3)根據(jù)題目有關信息,請在下面坐標圖1,2中標示出該化學反應過程的能量變化(標明信息).

分析 (1)當反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,據(jù)此解答,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應到達平衡狀態(tài);
(2)將容器的容積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,壓強增大,反應速率增大,平衡向正反應方向移動,以此判斷;
(3)根據(jù)該反應放熱,生成物的總能量小于反應物的總能量,△H<O;

解答 解:(1)a、平衡時各物質的濃度保持不變,CH3OH、H2O、CO2、H2的濃度都不再發(fā)生變化,說明到達平衡,故a正確;
b、容器的體積不變,混合氣體的質量不變,混合氣體的密度始終不變,混合氣體密度不變,不能說明到達平衡,故b錯誤;
c、混合氣體的質量不變,混合氣體的物質的量增大,隨反應進行平均相對分子質量減小,混合氣體的平均相對分子質量不變,說明到達平衡,故c正確;
d、v生成(CH3OH)=v消耗(CO)都表示正反應速率,自始至終都按1:1進行,不能說明到達平衡,故d錯誤.
故答案為:a、c;
(2)將容器的容積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,壓強增大,正、逆反應速率都增大,平衡向正反應方向移動,CH3OH的物質的量增加,濃度增大,氫氣的物質的量減少,但濃度增大,甲醇的物質的量增多,濃度增大,故有$\frac{c({H}_{2})}{c(C{H}_{3}OH)}$=$\frac{n({H}_{2})}{n(C{H}_{3}OH)}$減小,
故答案為:c、d;
(3)該反應放熱,生成物的總能量小于反應物的總能量,△H<O,圖象為:
故答案為:

點評 本題主要考查化學反應速率、平衡的移動、平衡狀態(tài)的判斷等,難度不大,注意基礎知識的理解掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室制作氨基甲酸銨(NH2COONH4)的反應如下:2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)
△H<0,氨基甲酸銨是一種白色固體,可用作肥料、滅火劑、洗滌劑等,易水解生成碳酸銨或碳酸氫
銨.
步驟1:組裝儀器并檢查裝置的氣密性.
步驟1:在相應儀器中裝入藥品,其中在三頸燒瓶中加入足量的氫氧化鈉固體,恒壓滴液漏斗中裝入濃氨水.
步驟3:滴加濃氨水并攪拌,調節(jié)反應速率,在反應器中得到產品.

(1)氨基甲酸銨水解生成碳酸氫銨的化學方程式是NH2COONH4+2H2O=NH4HCO3+NH3•H2O
(2)干燥管中盛放的藥品是堿石灰.
(3)對比碳酸鹽和酸反應制CO2,該實驗利用干冰升華產生CO2氣體的優(yōu)點有不需要干燥、提供低溫環(huán)境,提高轉化率(答兩條).
(4)以恒壓滴液漏斗代替分液漏斗的目的是恒壓滴液漏斗上部和三頸燒瓶氣壓相通,可以保證恒壓滴液漏斗中的液體順利滴下.
(5)尾氣處理裝置如上圖雙通玻璃管的作用:防倒吸;濃硫酸的作用:吸收多余的氨氣、防止空氣中的水蒸氣進入反應裝置.
(6)取因部分變質而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品7.81g,用足量的石灰水充分處理后過濾、洗滌、干燥,測得質量為10.00g,則樣品中氨基甲酸銨的質量分數(shù)為89.9%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.保持其他條件不變,欲使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列方法中不可行的是(  ?table class="qanwser">A.蒸發(fā)溶劑B.升高溫度C.降低溫度D.加入KN03固體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.某溫度下,關于①0.01mol/L 醋酸溶液,②pH=2的醋酸溶液,下列說法正確的是(  )
A.c(CH3COOH):①>②B.c(CH3COO-):①>②
C.c(CH3COOH)+c(CH3COO-):①=②D.c(CH3COO-)+c(OH-):①<②

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

17.回答下列問題:
(1)體積均為100mL pH=2的CH3COOH與一元酸HX,加水稀釋過程中pH與溶液體積的關系如圖所示,則Ka(HX)大于 Ka(CH3COOH)(填>、<或=)
(2)若用相同濃度的NaOH溶液中和等體積、等pH的這兩種酸,CH3COOH消耗的NaOH溶液體積大.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.2.16g X2O5中含有0.1mol氧原子,則X的摩爾質量為( 。
A.28B.28 g•mol-1C.14D.14 g•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.黃鐵礦是工業(yè)上制取硫酸的主要原料,其主要成分為FeS2,含少量雜質(雜質不含S元素,且高溫下不反應).某化學興趣小組用下列裝置如圖1測定黃鐵礦中硫元素的質量分數(shù).

稱取2.0g研細的黃鐵礦樣品,將樣品放入石英管中,緩慢鼓入空氣,再加熱石英管至800~850℃;錐形瓶中盛裝100mL 0.2mol/L酸性KMnO4溶液用于吸收SO2(忽略SO2、H2SO3與氧氣反應);反應結束后,每次從錐形瓶中取出25.00mL溶液,用0.23mol/L標準H2C2O4溶液滴定,重復三次.
已知:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2;2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
請回答下列問題:
(1)連接好裝置,檢查裝置氣密性的操作是向錐形瓶中加水浸沒導氣管末端,關閉K,微熱石英管,觀察到錐形瓶中有氣泡冒出,冷卻后導管內形成一端穩(wěn)定的氣柱.
(2)通入空氣的作用是提供反應所需O2,將生成的SO2全部趕入錐形瓶中.
(3)若實驗過程中鼓入空氣的速率過快,則測得的硫元素的質量分數(shù)偏低.(填“偏高”、“偏低”或“不變”)
(4)滴定時,應選擇圖2中的B(填字母序號)盛裝標準H2C2O4溶液,根據(jù)由淺紫色突變?yōu)闊o色且半分鐘內不再變色現(xiàn)象來判斷滴定已經達到終點.
(5)滴定過程中發(fā)生反應的離子方程式是5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.
(6)如果黃鐵礦中的硫全部轉化為SO2,且被酸性KMnO4溶液完全吸收,滴定操作中,平均耗用0.23mol/L標準H2C2O4溶液21.73mL,則黃鐵礦樣品中硫元素的質量分數(shù)是48%.(保留到小數(shù)點后1位)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)上由含銅廢料(含有Cu、CuS、CuSO4等)制備硝酸銅晶體的流程如下:

(1)“焙燒”在6000C時進行,寫出CuS轉化為CuO和SO2的化學方程式:2CuS+3O2$\frac{\underline{\;600℃\;}}{\;}$2CuO+2SO2
(2)“過濾”所得濾液中溶質的主要成分為FeSO4(填化學式).
(3)“淘洗”所用的溶液A可以是a.(填序號)
a.稀硫酸    b.濃硫酸     c.稀硝酸     d.濃硝酸
(4)“反應”一步所用的試劑是20%HNO3和10%H2O2,反應過程中無紅棕色氣體生成.
①理論上消耗HNO3和H2O2的物質的量之比為2:1.
②若不加10%H2O2,只用20%HNO3,隨著反應的進行,
溫度上升,出現(xiàn)大量紅棕色氣體,該反應的離子方程式為Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O.
(5)從“反應”所得溶液中析出Cu(NO32•3H2O的方法是蒸發(fā)濃縮,降溫至溫度略高于26.4°C結晶.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.表是有機物A、B的有關信息.
AB
②使溴的四氯化碳溶液褪色;
②比例模型為:
③能與水在一定條件下反應生成醇
①由C、H兩種元素組成;
②球棍模型為:
根據(jù)表中信息回答下列問題:
(1)A的名稱是:乙烯
(2)寫出在一定條件下,A生成高分子化合物的化學反應方程式
(3)B的名稱為:苯.B與乙苯互為同系物.其中乙苯的同分異構體還3  種.寫出其中一種的物質名稱鄰二甲苯(或間二甲苯或對二甲苯).

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