HNO2是一種弱酸,且不穩(wěn)定,易分解生成NO和NO2,它能被常見的強氧化劑氧化;在酸性溶液中它也是一種氧化劑,如能把Fe2+氧化成Fe3+,試回答下列問題:.
(1)某同學把新制的氯水加到NaNO2溶液中,觀察到氯水褪色,同時生成NaNO3和HCl,請寫出反應(yīng)的化學方程式:
 

(2)Fe與過量稀硫酸反應(yīng)可以制取FeSO4.若用反應(yīng)所得的酸性溶液,將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+,要求產(chǎn)物純凈,可選用的最佳試劑是
 
(填序號).
a.Cl2 b.Fe c.H2O2 d.HNO3
(3)配平下列方程式:
 
Fe(NO33+
 
KOH+
 
Cl2
 
K2FeO4+
 
KNO3+
 
KCl+
 
H2O.
考點:氧化還原反應(yīng)
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)把新制的氯水加到NaNO2溶液中,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NaNO3和HCl;
(2)要將二價鐵離子氧化為三價鐵離子,應(yīng)加入氧化性物質(zhì),要求產(chǎn)物純凈,不能引入雜質(zhì)離子,據(jù)此判斷選擇;
(3)Fe(NO33鐵化合價為+3價,反應(yīng)后生成K2FeO4中+6價鐵,化合價升高3價,氯氣中的0價氯反應(yīng)后降為-1價氯離子,依據(jù)得失電子守恒,確定氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量,依據(jù)原子個數(shù)守恒配平其他物質(zhì).
解答: 解:(1)氯水加到NaNO2溶液中,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NaNO3和HCl,反應(yīng)的化學方程式為:HNO2+Cl2+H2O=HNO3+2HCl,
故答案為:HNO2+Cl2+H2O=HNO3+2HCl;
(2)鐵不具有氧化性,不能氧化二價鐵離子;Cl2、HNO3都能氧化亞鐵離子,但能引入新的雜質(zhì);雙氧水的還原產(chǎn)物是水,不引入雜質(zhì),
故答案為:c;
(3)Fe(NO33鐵化合價為+3價,反應(yīng)后生成K2FeO4中+6價鐵,化合價升高3價,氯氣中的0價氯反應(yīng)后降為-1價氯離子,依據(jù)得失電子守恒,硝酸鐵系數(shù)為2,氯氣系數(shù)為3,K2FeO4系數(shù)為2,KCl系數(shù)為6,已經(jīng)原子個數(shù)守恒可知:KNO3系數(shù)為6,氫氧化鉀系數(shù)為16,水分子系數(shù)為8;
故答案為:2;16;3;2;6;6;8.
點評:本題考查了氧化還原方程式書寫與配平,明確氧化還原反應(yīng)規(guī)律,熟悉氧化還原配平方法是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

Q、R、X、Y、Z五種元素的原子序數(shù)依次遞增.已知:
①Z的原子序數(shù)為29,其余的均為短周期主族元素;
②Y原子價電子(外圍電子)排布msnmpn
③R原子核外L層電子數(shù)為奇數(shù);
④Q、X原子p軌道的電子數(shù)分別為2和4.
請回答下列問題:
(1)Z2+ 的核外電子排布式是
 

(2)在[Z(NH34]2+離子中,Z2+的空間軌道受NH3分子提供的
 
形成配位鍵.
(3)Q與Y形成的最簡單氣態(tài)氫化物分別為甲、乙,下列判斷正確的是
 

a.穩(wěn)定性:甲>乙,沸點:甲>乙        b.穩(wěn)定性:甲>乙,沸點:甲>乙
c.穩(wěn)定性:甲<乙,沸點:甲<乙        d.穩(wěn)定性:甲<乙,沸點:甲>乙
(4)Q、R、X、Y四種元素的第一電離能數(shù)值由小到大的順序為
 
(用元素符號作答)
(5)R的氫化物的熔沸點比同主族其它元素氫化物的熔沸點高,原因是R氫化物
 

(6)Q的一種氫化物相對分子質(zhì)量為26,其中分子中的σ鍵與π鍵的鍵數(shù)之比為
 

(7)五種元素中,電負性最大與最小的兩種非金屬元素形成的晶體屬于
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).

(1)分析該反應(yīng)并回答下列問題:
①平衡常數(shù)表達式為K=
 

②下列各項中,不能夠說明該反應(yīng)已達到平衡的是
 
(填序號).
a.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化
b.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
c.一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
d.一定條件下,單位時間內(nèi)消耗2mol CO,同時生成1mol CH3OH
(2)如圖1是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時間變化的曲線
①該反應(yīng)的焓變△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1
 
K2(填“>”、“<”或“=”).
③若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是
 

a.升高溫度   b.將CH3OH(g)從體系中分離
c.使用合適的催化劑   d.充入He,使體系總壓強增大
(3)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-a kJ?mol-1
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-b kJ?mol-1
③H2O(g)=H2O(l)△H=-c kJ?mol-1
則,CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=
 
kJ?mol-1
(4)2009年10月,中國科學院長春應(yīng)用化學研究所在甲醇燃料電池技術(shù)方面獲得新突破,組裝出了自呼吸電池及主動式電堆.甲醇燃料電池的工作原理如圖2所示.
①該電池工作時,b口通入的物質(zhì)為
 
,c口通入的物質(zhì)為
 

②該電池正極的電極反應(yīng)式為:
 

③工作一段時間后,當6.4g甲醇完全反應(yīng)生成CO2時,有
 
NA個電子轉(zhuǎn)移.
(5)以上述電池做電源,用圖3所示裝置,在實驗室中模擬鋁制品表面“鈍化”處理的過程中,發(fā)現(xiàn)溶液逐漸變渾濁,原因是(用相關(guān)的電極反應(yīng)式和離子方程式表示):
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B兩種互溶的化合物不溶于水且密度比水小,常溫下A為液體,B為固體,A不與NaOH反應(yīng),B與NaOH作用生成水和可溶的C,C與鹽酸作用可得NaCl和B.
可供選擇的操作有:
①向分液漏斗中加入稀鹽酸;
②向分液漏斗中加入A和B的混合物;
③向分液漏斗中加入NaOH溶液;
④充分振蕩混合液,靜置、分液;
⑤將燒杯中的液體重新倒回分液漏斗中.
(1)利用這兩種化合物在某種試劑中溶解性的差異,可采用萃取的方法加以分離,實驗操作的正確順序是(用序號)
 
,從分液漏斗的(填“上口”或“下口”)
 
分離出的液體是(用序號)
 
;提取并分離出B的操作順序是
 
(填“上口”或“下口”)
 
分離出的液體是B.
(2)利用這兩種化合物沸點的不同,可采用蒸餾的方法加以分離,實驗中需要用到的儀器有:鐵架臺(附有鐵圈、鐵夾、石棉網(wǎng))、蒸餾燒瓶、酒精燈、接液管、
 
 
、
 
(實驗中備有必要的導管和橡皮塞).首先蒸餾出來的液體是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了說明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生無色的一氧化氮氣體,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,實驗時,將分液漏斗的活塞打開,從U形管的長管口注入稀硝酸,一直到U形管的短管口單孔塞下沿且液面上不再留有氣泡為止.關(guān)閉活塞,并用酒精燈在U形管短管下微熱.當銅絲上有氣泡產(chǎn)生時,立即撤去酒精燈.
試完成下列問題:
(1)反應(yīng)一段時間后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(2)若將活塞緩緩打開,分液漏斗內(nèi)的現(xiàn)象是
 

(3)寫出生成一氧化氮的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知反應(yīng)Cu(s)+2Ag+(aq)═Cu2+(aq)+2Ag(s)為一自發(fā)進行的氧化還原反應(yīng),將其設(shè)計成如圖所示原電池.下列說法中正確的是(  )
A、電極X是正極,其電極反應(yīng)為Cu-2e-=Cu2+
B、銀電極質(zhì)量逐漸減小,Y溶液中c(Ag+)增大
C、當X電極質(zhì)量減少0.64g時,電解質(zhì)溶液中有0.02mol電子轉(zhuǎn)移
D、外電路中電流計的指針有偏轉(zhuǎn)

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物A分子中含有苯環(huán)且只有一個側(cè)鏈.有機物A的相對分子質(zhì)量M不超過200,其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為26.7%,完全燃燒只生成水和二氧化碳.與之有關(guān)的有機物轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:(注意:部分反應(yīng)產(chǎn)物省略)
(1)有機物A中含有的官能團的名稱分別為
 
,A的分子式為
 

(2)有機物C的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)有機物A~F中互為同分異構(gòu)體的有
 
 
(填寫序號).
(4)有機物A~F中不能使溴的四氯化碳溶液褪色的有
 
(填寫序號).
(5)16.2g有機物B、C、D組成的混合物完全燃燒,得到的CO2通入3mol/L、0.5LNaOH溶液中得到的產(chǎn)物為
 

(6)寫出A+D生成E的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學實驗事實及其解釋都正確的是( 。
A、滴有酚酞的碳酸氫鈉溶液呈淺紅色,微熱后紅色加深,是因為碳酸氫鈉分解生成了碳酸鈉
B、粗鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣比純鋅快,是因為粗鋅比純鋅還原性強
C、用潔凈的玻璃管向包有Na2O2的脫脂棉吹氣,脫脂棉燃燒,說明CO2、H2O與Na2O2反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D、向溴水中滴入裂解汽油,振蕩后,油層顯無色,說明溴不溶于裂解汽油

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科目:高中化學 來源: 題型:

在第二次世界大戰(zhàn)中拯救了成千上萬士兵的生命,被譽為與原子彈、雷達齊名的當時三大發(fā)明之一的藥物是( 。
A、青霉素B、阿司匹林
C、麻黃堿D、抗酸藥

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