【題目】H1N1流感疫情曾在我國(guó)大面積爆發(fā)。實(shí)踐表明,出現(xiàn)這種疫情時(shí)可用過(guò)氧乙酸(C2H4O3)消毒殺菌。下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的敘述錯(cuò)誤的是
A. 由碳、氫、氧三種元素組成B. 其分子中含有臭氧(O3)
C. 既是純凈物,也是化合物D. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:12
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X,Y,Z三種元素,它們具有下述性質(zhì):
(1)X,Y,Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體;
(2)X的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒,燃燒時(shí)生成化合物XZ;
(3)化合物XZ極易溶于水,并電離出X+ 和Z -,其水溶液可使藍(lán)色石蕊試紙變紅;
(4)2分子X的單質(zhì)可與1分子Y的單質(zhì)化合,生成2分子X2Y,X2Y在常溫下液體;
(5)Z的單質(zhì)溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用。
根據(jù)上述事實(shí),試判斷X,Y,Z各是什么元素,XZ和X2Y各是什么物質(zhì):
X(_______________),Y(_______________)Z(________________),
XZ(_______________) X2Y(_______________)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是( )
A. 在 0.5 mol/L 的 AlCl3 溶液中,含有 Cl- 個(gè)數(shù)為1.5 NA
B. 在常溫下,把 100 g CaCO3加到 1 L 水中,所得溶液中的 Ca2+數(shù)等于 NA
C. 通常狀況下,NA個(gè) CO2分子占有的體積為 22.4 L
D. 常溫常壓下, 1.9 g H3O+所含電子數(shù)為NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有五種物質(zhì):①6 g 氫氣;②0.5 mol 二氧化碳;③1.204×1024個(gè)氯化氫分子;④147 g硫酸;⑤92 g乙醇(C2H5OH);卮鹣铝袉(wèn)題(填寫序號(hào)):
(1)物質(zhì)的量最大的是________;
(2)所含分子數(shù)最多的是________;
(3)含有原子個(gè)數(shù)最多的是________;
(4)質(zhì)量最大的是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,不正確的是( )
A. 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以生物體只要含有某種微量元素就不會(huì)發(fā)生該元素缺乏癥
B. 每種元素在不同的生物體內(nèi)的含量是不相同的
C. 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D. 組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,但在細(xì)胞鮮重中的含量卻不是最多的
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶中含有碘元素。從海帶中提取的碘的步驟如下:
①海帶焙燒成灰加入水?dāng)嚢?/span> ②過(guò)濾 ③向?yàn)V液中加入稀H2SO4和H2O2 ④加入CCl4萃、莘忠
下列說(shuō)法中不正確的是
A. 步驟②中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒
B. 步驟③中涉及的離子方程式為:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
C. 步驟④中不能用酒精代替CCl4
D. 步驟⑤中獲得I2從分液漏斗上口倒出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】書寫以下物質(zhì)的電離方程式
(1)H2SO4:________。
(2)Ba(OH)2:_______。
(3)NaHCO3:________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今有下列六組儀器:①牛角管 ②錐形瓶 ③溫度計(jì) ④冷凝管 ⑤已組裝固定好的鐵架臺(tái)、酒精燈和蒸餾燒瓶(墊有石棉網(wǎng)) ⑥帶附件的鐵架臺(tái)。現(xiàn)要進(jìn)行酒精(沸點(diǎn)為78.5℃)和水混合物的分離實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:
(1)按儀器的安裝先后順序排列以上提供的各組儀器(填序號(hào)):____→____→____→____→____→_____。
(2)冷凝管的兩端有大口和小口之分,靠近大口的小彎管用于___冷卻水,靠近小口的小彎管用于___冷卻水(填“引入”或“流出”)。
(3)蒸餾時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)位于____。
(4)在蒸餾燒瓶中注入液體混合物后,加幾片碎瓷片的目的是___。
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