（8分）已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均為含有A元素，它們之間有如圖所示轉化關系，若A為氣態(tài)非金屬單質(zhì)，按下列要求寫出化學方程式

① Cu與E的濃溶液反應 : ______________________________
② A→C：______________________________
③ B→C： ______________________________
④ B和E反應：  ____________________________

某課外活動小組在實驗室用下圖的一些裝置組合后，快速制取氨并驗證氨的某些性質(zhì)，同時收集少量純凈氮氣，請回答：

（1）寫出用熟石灰和氯化銨反應制氨氣的化學方程式                                           
(2) 本實驗進行一斷時間后，觀察到加熱的硬質(zhì)玻璃試管內(nèi)黑色氧化銅粉末轉為紅色，盛無水硫酸銅的干燥管內(nèi)出現(xiàn)藍色，并且在最后的出氣導管處收集到純凈、干燥的氮氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，寫出在硬質(zhì)玻璃試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：                      ,這個反應說明氨氣具有____(填編號：A、堿性；B、還原性；C、氧化性； D、不穩(wěn)定性)
(3) 洗氣瓶中盛濃硫酸的主要作用是__________________
(4) 在最后的出氣的導管口收集干燥、純凈的氮氣，收集方法是：___________
(填編號：A、排氣法  B、排水法  C、用氣囊收集)
（5）裝置E的作用是_______________。裝置F驗證的氣體是___________。

(4分) 用氨氧化法制硝酸時，如果氨的利用率是80%，則用3.4噸氨制得45%硝酸多少噸？

(9分)某校研究性學習小組的同學學習完氮的有關物質(zhì)的性質(zhì)之后，對氮元素的氫化物NH₃性質(zhì)的探究。
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為                         。
(2)某同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的？       (填“能”或“否”)，理由是                                 。
(3)該小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性。

①該裝置在設計上有一定缺陷。為保證實驗結果的準確性，對該裝置的改進措施是
                                 。
②利用改進后的裝置進行實驗，CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍，同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應的化學方程式為                           。
③有同學認為NH₃與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含Cu₂O。Cu₂O在酸性溶液中Cu⁺歧化生成Cu和Cu²⁺。請設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu₂O             
                                           。

氫疊氮酸(HN₃)與醋酸的酸性相近，其鹽穩(wěn)定，但受撞擊時會發(fā)生爆炸，生成氮氣。關于把疊氮酸有以下說法：①NaN₃水溶液呈堿性；②HN₃固體屬于分子晶體；③固體NaN₃屬于離子晶體；④NaN₃可用于小汽車防撞保護氣囊。其中正確的是

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

N₂O俗稱“笑氣”，醫(yī)療上曾用作可吸入性麻醉劑，下列反應能產(chǎn)生N₂O：3CO+2NO₂      3CO₂ +N₂O。下列關于N₂O的說法一定正確的是（   ）

A．上述反應，每生成lmolN2O，消耗67.2LCO

B．等物質(zhì)的量的N2O和CO2含有相等的電子數(shù)

C．N2O只有氧化性，無還原性

D．N2O會迅速與人體血紅蛋白結合，使人中毒

試管中盛裝的是紅棕色氣體(可能是兩種氣體的混合物)，當?shù)箍墼谑⑺�的水槽中時，試管內(nèi)水面上升，但不能充滿試管，當試管內(nèi)鼓入氧氣后，可以觀察到試管中水柱繼續(xù)上升，經(jīng)過多次重復后，試管內(nèi)完全被水充滿，則原來試管中盛裝的氣體是   （   ）

A．一定是O2與NO2的混合氣體	B．可能是NO和NO2的混合氣體
C．可能是N2與NO2的混合氣體	D．只可能是NO2一種氣體

(10分)為提高氯化銨的經(jīng)濟價值，我國化學家設計了利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝。某同學根據(jù)該原理設計的實驗裝置如圖：

請回答下列問題：
(1) 裝置A中發(fā)生反應生成堿式氯化鎂的化學方程式為_____________；裝置B中堿石灰的作用是_______。
(2) 反應過程中持續(xù)通入N₂的作用有兩點：一是使反應產(chǎn)生的氨氣完全導出并被稀硫酸充分吸收，二是_____________________。
(3) 裝置C的試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________，反應的離子方程式為                   

（12分）  回答下列問題：

（1）工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣。氮氣是從空氣中分離出來的，通常使用的兩種分離方法是　　　　　　　　　                    和將空氣與碳反應后除去CO ₂；氫氣的來源是用水和碳氫化合物反應并產(chǎn)生CO, 寫出采用天然氣為原料制取氫氣的化學反應方程式　　　　　　　　　　　　　　                         �！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�
（2）設備A中含有電加熱器、觸煤和熱交換器，設備A中發(fā)生的化學反應方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3） 設備B的名稱是　　　　　　 ，其中m和n是兩個通水口，入水口是　　　　 （填“m”或“n”）。
（4）設備C的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            ；
（5）在原料氣制備過程中混有CO對催化劑有毒害作用，欲除去原料氣中的CO，可通過如下反應來實現(xiàn)：CO(g)+H₂O(g)　CO₂ (g)+ H₂ (g)，已知1000K時該反應的平衡常數(shù)K=0.627，若要使CO的轉化超過90%，則起始物中c(H₂O)：c(CO)不低于　　　　　
（計算結果保留三位有效數(shù)字）

（12分） 某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
（1）寫出實驗制取氨氣的化學方程式　　           　　　　　　　　 ；
（2）在實驗室中，還可以用濃氨水與　　　　　　（填寫一種試劑）快速制取少量氨氣；
（3）有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為能否達到目的？　　　　　　　（填“能”或“否”），理由是　　　　　　　　。
（二）該小組中某同學設計了下圖所示的實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性：
 
（1）該裝置在設計上有一定缺陷，為保證實驗結果的準確性，對該裝置的改進措施是　　　　　　。
（2）利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍色，同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應的化學方程式： 　　       　　　　　　。