相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見氣體的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組為探究二氧化氮的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請回答下列問題:

(1)裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是 ,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置乙、丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是 ;裝置丙中的試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

(3)為了探究NO的還原性,可以在裝置丁的導(dǎo)氣管C中通入一種氣體,通入的這種氣體的名稱是

(4)取下裝置丙中的試管D,在其中滴加FeSO4溶液,溶液變?yōu)?/span> 色,為了證明鐵元素在該反應(yīng)中的產(chǎn)物,可以再在溶液中滴加KSCN溶液,溶液變?yōu)?/span> 色。

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見氣體的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

回答下列實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的有關(guān)問題。

(1)如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡易裝置。

裝置B,CD的作用分別是:B ;C D 。

(2)在實(shí)驗(yàn)室欲制取適量NO氣體。

下圖中最適合完成該實(shí)驗(yàn)的簡易裝置是 (填序號);

根據(jù)所選的裝置完成下表;(不需要的可不填)

應(yīng)加入的物質(zhì)所起的作用

A

B

C

D

 

簡單描述應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見氣體的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)兩套實(shí)驗(yàn)方案制備氨氣并探究其還原性(部分夾持裝置已省略)。

甲方案:如圖所示。

乙方案:如圖所示。

根據(jù)方案回答下列問題:

()甲方案

(1)B裝置盛裝堿石灰,A裝置中藥品可以是

a.氯化銨固體和燒堿 b.碳酸氫銨固體

c.氯化銨固體 d.硫酸銨和熟石灰

(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D試管收集到的物質(zhì)(簡述操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論) 。

(3)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

()乙方案

(4)A為濃氨水,B為生石灰,簡述實(shí)驗(yàn)原理: E裝置里盛裝的藥品是 。

(5)能證明氨氣具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。(任寫兩條)

(6)銅有+2價(jià)、+1價(jià)、0價(jià),根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理,D玻璃管里還原產(chǎn)物除銅外,還可能有 ,假設(shè)有銅以外的還原產(chǎn)物生成,寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.為了增強(qiáng)高錳酸鉀溶液的氧化能力,用稀鹽酸將高錳酸鉀溶液進(jìn)行酸化

B.欲制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時(shí)間煮沸

C.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶

D.欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%ZnSO4溶液,將10 g ZnSO4·7H2O溶解在90 g水中

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是 ( )

A.實(shí)驗(yàn)室常用圖所示的裝置制取少量的乙酸乙酯

B.用50 mL酸式滴定管可準(zhǔn)確量取25.00 mL KMnO4溶液

C.用量筒量取5.00 mL 1.00 mol·L1鹽酸于50 mL容量瓶中,加水稀釋至刻度,可配制0.100 mol·L1鹽酸

D.用苯萃取溴水中的溴,分液時(shí)有機(jī)層從分液漏斗的下端放出

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

從下列事實(shí)所得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是( )

序號

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

結(jié)論

Cl2的水溶液可以導(dǎo)電

Cl2是電解質(zhì)

將燃燒的鎂條放入CO2中能繼續(xù)燃燒

還原性:Mg>C

常溫下白磷可自燃而氮?dú)忭氃诜烹姇r(shí)才與氧氣反應(yīng)

非金屬性:P>N

某無色溶液中加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)

該溶液中一定有NH4+

 

A.①② B②④ C①③ D③④

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪苓_(dá)到的是( )

A.測Zn的相對原子質(zhì)量可以通過測Zn的質(zhì)量以及這些Zn和過量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)放出H2的體積

B.測Na2CO3、NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以通過測樣品的質(zhì)量及樣品和過量Ba(OH)2溶液反應(yīng)的沉淀的質(zhì)量

C.測中和熱時(shí),可以用稀氨水代替NaOH溶液

D.將淀粉溶液滴入某混合液中,檢驗(yàn)是否含有碘化鉀

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀溶液的紫色是MnO4-的顏色,而不是K的顏色,他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒有意義的是( )

A.將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得固體質(zhì)量減小

B.觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明溶液中的K無色

C.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見明顯變化,表明鋅與K不反應(yīng)

D.在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見紫色褪去,表明MnO4-為紫色

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>實(shí)驗(yàn)方案

A證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)有乙烯生成向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液

B證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀2 mL 1mol/L NaOH溶液中先加入31 mol/L MgCl2溶液,再加入31 mol/L FeCl3溶液

C檢驗(yàn)蔗糖的水解產(chǎn)物具有還原性向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱

D測定鋁箔中氧化鋁的含量a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

 

 

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科目: 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( )

 

 

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