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科目： 來(lái)源：湖南省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

納米材料二氧化鈦(TiO2)可做優(yōu)良的催化劑。
(1)工業(yè)上二氧化鈦的制備方法是
Ⅰ．將干燥后的金紅石(主要成分TiO2，主要雜質(zhì)SiO2)與碳粉混合裝入氯化爐中，在高溫下通入Cl2反應(yīng)，制得混有SiCl4雜質(zhì)的TiCl4。
Ⅱ．將SiCl4分離，得到純凈的TiCl4。
Ⅲ．在TiCl4中加水、加熱，水解得到沉淀TiO2·xH2O。
Ⅳ．TiO2·xH2O高溫分解得到TiO2。
①根據(jù)資料卡片中信息判斷，TiCl4與SiCl4在常溫下的狀態(tài)是_________，分離二者所采取的操作名稱是
__________。
②Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
③如Ⅳ在實(shí)驗(yàn)室完成，應(yīng)將TiO2·xH2O放在______（填儀器編號(hào)）中加熱。
(2)據(jù)報(bào)道：“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時(shí)加入一定量的TiO2，TiO2受太陽(yáng)光照射后，產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得，生成H2O2，其過(guò)程大致如下：
a.O2→2O b.O+H2O→2OH c.OH+OH→H2O2
①b中破壞的是____(填“極性共價(jià)鍵”或“非極性共價(jià)鍵”)。
②H2O2能清除路面空氣中的CxHy、CO等，其主要是利用了H2O2的____ （填“氧化性”或“還原性”）。
(3)某研究小組用下列裝置模擬“生態(tài)馬路”清除CO的原理。（夾持裝置已略去）
①如緩慢通入22.4 L（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）CO氣體，結(jié)果NaOH溶液增重11 g， 則CO的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)___。
②當(dāng)CO氣體全部通入后，還要通一會(huì)兒空氣，其目的是___________。

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科目： 來(lái)源：安徽省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為研究盛裝濃硫酸的鐵質(zhì)材料（碳素鋼）與熱濃硫酸的反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
[實(shí)驗(yàn)]稱取鐵釘5.6 g放入15.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。若要確認(rèn)其中的Fe2+，應(yīng)選用 ____（選填序號(hào)）。
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
(2)乙同學(xué)取448 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中，發(fā)生的反應(yīng)式為Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4，然后加入足量BaCl2溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2. 33 g。由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。
[提出猜想]
分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果，同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能含有其他氣體并作如下猜想：
(3)猜想一：Y氣體中可能含有H2；猜想二：____________； 猜想三：____________。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想]
(4)為驗(yàn)證以上猜想，同學(xué)們準(zhǔn)備用下列裝置設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn) （裝置可重復(fù)使用，夾持儀器省略）。

①實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序?yàn)锳→____→____→F→___→_____→ F（填字母）。
②裝置B中試劑的作用是________________。
③猜想一的理由是____________________（用化學(xué)方程式表示）。
④如果猜想一成立，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行SO2的制備及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)反應(yīng)Na2SO3(固)＋H2SO4(濃)==Na2SO4＋SO2↑＋H2O，制備SO2氣體。
①用簡(jiǎn)圖(下圖)在方框中畫出制備并收集SO2的實(shí)驗(yàn)裝置(含試劑)示意圖。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使用分液漏斗滴加濃硫酸的操作是__________________。
(2)將SO2氣體分別通入下列溶液中：
①品紅溶液，現(xiàn)象是________________________；
②溴水溶液，現(xiàn)象是________________________；
③硫化鈉溶液，現(xiàn)象是______________________。
(3)有一小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，SO2氣體產(chǎn)生緩慢，以致后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很不明顯，但又不存在氣密性問(wèn)題。請(qǐng)你推測(cè)可能的原因并說(shuō)明相應(yīng)的驗(yàn)證方法(可以不填滿)。
①原因________________，驗(yàn)證方法____________________________。
②原因________________，驗(yàn)證方法____________________________。
③原因________________，驗(yàn)證方法____________________________。

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科目： 來(lái)源：0103 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行火柴頭中有關(guān)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
（1）檢驗(yàn)火柴頭中含有硫 將兩根火柴放在如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中漏斗下面，用一根燃著的火柴點(diǎn)燃，慢慢拉動(dòng)注射器活塞抽氣，讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通過(guò)稀品紅溶液，觀察到品紅溶液褪色。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
①燃燒產(chǎn)生的氣體中一定含有___________
②可用于替代試管中品紅溶液的試劑有___________（填標(biāo)號(hào)）
A．稀高錳酸鉀酸性溶液 B．飽和石灰水 C．稀溴水 D．燒堿溶液
③某同學(xué)提出用如下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更為簡(jiǎn)便。他的操作是：
ⅰ、當(dāng)圖中所示火柴頭燃燒完，立即移出火柴；
ⅱ、__________________________
（2）測(cè)定火柴頭中氯酸鉀的含量主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
ⅰ、刮取火柴頭，小心研碎，稱得質(zhì)量為2.45g；
ⅱ、用適量蒸餾水充分浸泡后過(guò)濾、洗滌殘?jiān)?BR>ⅲ、往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過(guò)量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸，攪拌，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌沉淀；
ⅳ、干燥沉淀物，稱得其質(zhì)量為1.435g
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是：KClO3+3NaNO2+AgNO3==AgCl↓+3NaNO3+KNO3其中NaNO2是_______劑；反應(yīng)中AgNO3、NaNO2均需要過(guò)量的原因是_______________________
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得火柴頭中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________
③如果第ⅱ步中未洗滌殘?jiān)�，測(cè)得KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____________（填偏大、偏小或無(wú)影響，下同）；如果第ⅲ步中，未洗滌AgCl沉淀，測(cè)得KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____________

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科目： 來(lái)源：0117 同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________．
（2）裝置B中儀器的名稱是______________；裝置E的作用是_______________________．
（3）往裝置A的燒瓶?jī)?nèi)加入粉末狀固體的操作是_______________________．
（4）裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，另一生成物是空氣的主要成分之一。 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．當(dāng)有a mol氯氣參加反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為b個(gè)，則阿伏加德羅數(shù)常數(shù)為_(kāi)___________mol-1 (用含a、b的代數(shù)式表示)。
（5）將用F、E、D裝置制得的氯氣通人含74gCa(OH)2的石灰乳中，最多可制得漂白粉_________g．

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應(yīng)情況。甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取12.8 g銅片和20 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直至反應(yīng)完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余外，同時(shí)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)認(rèn)為還有較多的硫酸剩余。
(1)為什么較多的余酸不再與銅片繼續(xù)反應(yīng)？簡(jiǎn)述理由：________________�？梢宰C明有余酸的實(shí)驗(yàn)方案是__________(填字母)。
a．再加入鐵粉 b．再滴入BaCl2溶液 c．再加入銀 d．再滴入Na2CO3溶液
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)求余酸濃度的實(shí)驗(yàn)方案是測(cè)定產(chǎn)生氣體的量。其方法有多種，請(qǐng)問(wèn)下列方案中不可行的是
________(填字母)。
a．將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)預(yù)先稱量的盛有堿石灰的干燥管，結(jié)束反應(yīng)后再次稱量
b．將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胨嵝愿咤i酸鉀溶液，再加入足量BaCl2溶液，過(guò)濾、洗滌、 干燥、稱量沉淀
c．用排水法測(cè)定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
d．用排飽和NaHSO3溶液的方法測(cè)出其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
(3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定余酸濃度的實(shí)驗(yàn)方案是：測(cè)定反應(yīng)后的混合液中Cu2+的量。在反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至100 mL，加入足量Na2S溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。請(qǐng)寫出生成沉淀的離子方程式： ___________________________。
(4)根據(jù)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，除測(cè)算產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量或反應(yīng)掉的銅的物質(zhì)的量外，尚缺少的測(cè)量數(shù)據(jù)是________。
(5)丙同學(xué)提出甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案較復(fù)雜，為此他設(shè)計(jì)了下列較為簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)方案：取出反應(yīng)后的銅片，進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。若稱得剩余銅片的質(zhì)量為W g，測(cè)得反應(yīng)后溶液的體積為V mL，請(qǐng)計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度＝________mol/L(用含W、V的代數(shù)式表示)。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵在冷的濃硫酸中能發(fā)生鈍化。某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí)，觀察到鐵完全溶解，并產(chǎn)生大量氣體。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列試劑：0.01 mol/L酸性KMnO4溶液、0.1 mol/L KI溶液、3%H2O2溶液、淀粉溶液、蒸餾水。請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分。
(1)【提出猜想】
Ⅰ.所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2+和Fe3+中的一種或兩種；
Ⅱ.所得氣體中可能含有________中的一種或兩種。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)【問(wèn)題討論】有同學(xué)提出，若另外選用KSCN溶液，則僅利用KSCN和H2O2兩種溶液即可完成猜想Ⅰ的所有探究，請(qǐng)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：_______________________________。

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科目： 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明在氨水中存在NH3·H2ONH4+＋OH-的電離平衡(要求寫出簡(jiǎn)單操作、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的問(wèn)題)。 _________________________________。
(2)老師給某學(xué)生提供下列藥品和必要的實(shí)驗(yàn)儀器，要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明醋酸是弱酸。藥品為冰醋酸、蒸餾水和pH試紙。此同學(xué)思考后認(rèn)為：
①設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是_______________________________________；
②實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟是_______________________________________；
③需記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)是__________________________________；
④推斷與分析：由于___________________________，說(shuō)明________________，所以醋酸是弱酸。

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科目： 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種基本方式，其學(xué)習(xí)模式為
某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了電解質(zhì)的有關(guān)知識(shí)后，老師提出了一個(gè)“電解質(zhì)水溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的影響因素”的課題。讓該小組來(lái)完成課題的研究，已知HCl在水中能完全電離。
(1)該小組同學(xué)首先用密度為1．049 g·cm-3的乙酸(CH3COOH)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%，密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸分別配制1 mol/L CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各500 mL，則他們應(yīng)該量取乙酸和濃鹽酸的體積分別為_(kāi)________和__________；
(2)某同學(xué)在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液時(shí)，向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)操作如圖所示，圖中的錯(cuò)誤有____________________
(3)他們首先用如下圖所示裝置測(cè)1 mol/L的CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液的導(dǎo)電能力，接通電源后發(fā)現(xiàn)與HCl溶液相連的燈泡較亮，有同學(xué)認(rèn)為乙酸是弱電解質(zhì)，你__________(填“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn)，通過(guò)該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是___________________________
(4)他們又用上述裝置測(cè)物質(zhì)的量濃度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的導(dǎo)電能力，接通電源后發(fā)現(xiàn)與
CuSO4溶液相連的燈泡較亮，有同學(xué)認(rèn)為NaOH是弱電解質(zhì)，你 ________(填“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn)，通過(guò)該現(xiàn)象你得到的結(jié)論是____________________________；
(5)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)，你能得到的結(jié)論是___________________________________。

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科目： 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵做為重要的金屬元素與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)，某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了氧化劑和還原劑后，要利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵及其化合物的性質(zhì)。請(qǐng)你幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄胯F及其化合物的氧化性和還原性。
試劑：鐵粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、鋅片、銅片。
(1)儀器：膠頭滴管，________(你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)必不可少的一種玻璃儀器)。
(2)實(shí)驗(yàn)記錄(劃斜線部分不必填寫)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Fe只有還原性，F(xiàn)e3+只有氧化性，F(xiàn)e2+既有氧化性，又有還原性。
①根據(jù)以上結(jié)論判斷，下列物質(zhì)中既有氧化性，又有還原性的有________(填序號(hào))。
A．Cl2　B．Na　C．Na+　D．Cl-　E．SO2　F．NO2
②亞鐵鹽在溶液中易被氧化，而實(shí)驗(yàn)室中需要純凈的亞鐵鹽溶液。那么保存亞鐵鹽溶液時(shí)應(yīng)該________防止亞鐵鹽被氧化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案