科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)容積為V L的密閉容器中放入2 mol A(g)和1 mol B(g),在一定條件下發(fā)生下列反應(yīng)3A(g)+ B(g)nC(g)+2D(g) 達(dá)到平衡后,A物質(zhì)的量濃度減小1/2,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量增大1/8,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中n的值是
A、1 B、2 C、3 D、4
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是溫度和壓強(qiáng)對(duì)X+Y2Z反應(yīng)影響的示意圖。圖中縱坐標(biāo)表示平衡混合氣體中Z的體積分?jǐn)?shù)。下列敘述正確的是
A.上述可逆反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.X、Y、Z均為氣態(tài)
C.X和Y中只有一種為氣態(tài),Z為氣態(tài)
D. 上述反應(yīng)的逆反應(yīng)的ΔH>0
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
一定條件下,可逆反應(yīng)的平衡常數(shù)可以用平衡濃度計(jì)算,也可以用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)。在恒溫恒壓條件下,總壓不變,用平衡分壓計(jì)算平衡常數(shù)更方便。下列說(shuō)法不正確的是
A.對(duì)于C2H4(g)+H2O(g)C2H5OH(g)在一定條件下達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),體系的總壓強(qiáng)為P,其中C2H4(g)、H2O(g)、C2H5OH(g)均為1 mol,則用分壓表示的平衡常數(shù)KP=3/P
B.恒溫恒壓下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g)達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別為4 mol、 2 mol和4 mol.若此時(shí)A、B和C均增加1 mol,平衡正向移動(dòng)
C.恒溫恒壓下,在一容積可變的容器中,N2(g)+3H2(g)2NH3(g)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),N2、H2、NH3各1 mol,若此時(shí)再充入3 mol N2,則平衡正向移動(dòng)
D.對(duì)于一定條件下的某一可逆反應(yīng),用平衡濃度表示的平衡常數(shù)和用平衡分壓表示的平衡常數(shù),其數(shù)值不同,但意義相同,都只與溫度有關(guān)
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在恒溫時(shí),一固定壓強(qiáng)的容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g),達(dá)平衡時(shí)再向容器內(nèi)通一定量的NO2(g)重達(dá)平衡后,與第一次平衡時(shí)相比,NO2的體積分?jǐn)?shù)
A、不變 B、增大 C、減小 D、無(wú)法判斷
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)m A(g)+n B(g) p C(g),達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將氣體體積縮小到原來(lái)的1/2,當(dāng)達(dá)到新平衡時(shí),C的濃度為原來(lái)的1.9倍,下列說(shuō)法正確的是
A.m+n>p B.平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) C.A的轉(zhuǎn)化率提高 D.C的體積分?jǐn)?shù)增加
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在容積一定的密閉容器中,置入一定量的一氧化氮和足量碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng):C(s)+2NO(g)CO2(g)+N2(g),平衡時(shí)c(NO)與溫度T的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)的△H>0
B.若該反應(yīng)在T1、T2時(shí)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1<K2
C.在T2時(shí),若反應(yīng)體系處于狀態(tài)D,則此時(shí)v正>v逆
D.若狀態(tài)B、C、D的壓強(qiáng)分別為PB、PC 、PD ,則 PC=PD>PB
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(1)下列物質(zhì)中,屬于弱電解質(zhì)的是(填序號(hào),下同) ,屬于非電解質(zhì)是 。
①硫酸氫鈉固體 ②次氯酸鈉 ③氯化氫氣體 ④蔗糖 ⑤硫酸鋇 ⑥氨氣 ⑦冰醋酸
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)在水中的電離方程式:碳酸: 。次氯酸鈉: 。
(3)甲、乙兩瓶氨水的濃度分別為1 mol•L-1、0.1 mol•L-1,則c(OH﹣)甲:c(OH﹣)乙 10(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(4)現(xiàn)有常溫條件下甲、乙、丙三種溶液,甲為0.1 mol•L-1的NaOH溶液,乙為0.1 mol•L-1的HCl溶液,丙為0.1 mol•L-1的CH3COOH溶液,甲、乙、丙三種溶液中由水電離出的c(OH﹣)的大小關(guān)系為 。
(5)NO2與NO之間存在如下可逆反應(yīng):2NO22NO+O2。T oC時(shí),在一恒容密閉容器中充入適量NO2,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是 。(填序號(hào))
①混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
②混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
③混合氣體的壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)
④混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)
⑤的比值不再改變的狀態(tài)
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
在恒溫容器中加入1 mol N2和3 mol H2,達(dá)到平衡時(shí)NH3的體積分?jǐn)?shù)為m%。若N2、H2、NH3的起始加入量分別為x mol、y mol、z mol,達(dá)到平衡時(shí)NH3的體積分?jǐn)?shù)仍為m%。
(1)該容器恒容,則x、y、z應(yīng)滿足的關(guān)系是 。
(2)該容器恒壓,則x、y、z應(yīng)滿足的關(guān)系是 。
(3)若該容器恒壓,前者達(dá)到平衡時(shí)生成NH3為a moL,則后者達(dá)到平衡時(shí)生成NH3 mol(用a、x、z表示)。
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有________________________。
(2)硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4種溶液,可與上述實(shí)驗(yàn)中CuSO4溶液起相似作用的是________。
(4)要加快上述實(shí)驗(yàn)中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有____________________(答兩種)。
(5)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn)。將表中所給的混合溶液分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量Zn粒的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時(shí)間。
請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=___________,V6=___________,V9=___________;
反應(yīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈___________色,實(shí)驗(yàn)E中的金屬呈___________色;
該同學(xué)最后得出的結(jié)論為:當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí),生成氫氣的速率會(huì)大大提高。但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí),生成氫氣的速率反而會(huì)下降。請(qǐng)分析氫氣生成速率下降的主要原因___________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017年黑龍江哈爾濱師大附中高二10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
將等物質(zhì)的量A、B混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):,經(jīng)5 min后,測(cè)得D的濃度為0.5 mol•L-1,,
C的平均反應(yīng)速率是0.1 mol•L-1•min-1
求:(1)此時(shí)A的濃度及反應(yīng)開(kāi)始前放入容器中A、B物質(zhì)的量。
(2)B的平均反應(yīng)速率。
(3)x值是多少?
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