科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M2既可能為固體,也可能為氣體 | |
B. | 達(dá)到平衡后,保持容器容枳和溫度不變,再加入1molM2和2molR2,則R2轉(zhuǎn)化率不變 | |
C. | 達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將容器容積壓縮到原來(lái)的一半,當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),R2的濃度可能是原平衡時(shí)的1.8倍 | |
D. | 若M2為氣體,達(dá)到平衡后,保持容器容積和溫度不變,再加入1molM2R4,則新的平衡時(shí)氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量增大 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)合成氨中,將氨氣液化分離以提高氨氣產(chǎn)率 | |
B. | 開(kāi)啟啤酒瓶后,瓶中馬上泛起大量泡沫 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 | |
D. | 兩支試管中分別加入等體積5%的H3O2溶液,在其中一支試管中加入2~3滴FeCl3溶液,該試管中產(chǎn)生氣泡快 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S(g)+O2(g)=SO2(g)△H3S(s)+O2(g)=SO2(g)△H2,則△H1<△H2 | |
B. | Zn(s)+CuSO4(aq)=ZnSO4(aq)+Cu(s)△H=-216kJ•mol-1,則反應(yīng)總能量>生成物總能量 | |
C. | 己知C(石墨•s)=C(金剛石•s)△H>0,則石墨比金剛石穩(wěn)定 | |
D. | 相同條件下,如果1mol氫原子所具有的能量為E1•1mol氫分子所具有的能量為E2,則2E1=E2 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | △H3=△H1+2△H2 x=xy2 | B. | H3=△H1+△H2 z=x+y | ||
C. | H3=△H1+2△H2 x=x-y2 | D. | H3=△H1+△H2 z=$\frac{x}{y}$ |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高體系的溫度或增加某一組分的濃度均能增加反應(yīng)體系中活化分子所占百分?jǐn)?shù) | |
B. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl反應(yīng)中化學(xué)能只轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/td> | |
C. | 面粉生產(chǎn)工廠要求嚴(yán)禁煙火是因?yàn)槊娣塾袡C(jī)物顆粒極小,總表面積巨大容易被引燃爆炸 | |
D. | 高錳酸鉀受熱分解是一個(gè)熵減小的過(guò)程 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥⑦⑧ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①③④⑤⑥⑧ | D. | ①②③④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物質(zhì)能的缺點(diǎn)是嚴(yán)重污染環(huán)境 | |
B. | 生物質(zhì)能源是可再生的能源 | |
C. | 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽(yáng)能 | |
D. | 使用沼氣這種生物質(zhì)能是對(duì)化學(xué)能的充分利用 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com