氫化亞銅（CuH）是一種難溶的物質(zhì)，可用CuSO₄溶液和“另一種物質(zhì)”在40°C～50°C時反應(yīng)來制備，CuH不穩(wěn)定，它既能與HCl反應(yīng)產(chǎn)生氣體，又能在氯氣中燃燒，以下有關(guān)判斷不正確的是（　�。�

（2012?丹東模擬）下列說法正確的是（　�。�

N_A表示阿伏加德羅常數(shù)的值，則下列敘述正確的是（　　）

生活中的某些問題，常涉及到化學(xué)知識，下列分析不正確的（　�。�

在一定條件下，氨氣可以跟氯氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)化學(xué)方程式為：8NH₃+3Cl₂=6NH₄Cl+N₂
（1）該反應(yīng)中，氧化劑是，被氧化的元素是．
（2）該反應(yīng)中，還原劑和氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是．
（3）該反應(yīng)中，當(dāng)有136g氨氣參加反應(yīng)時，被氧化的物質(zhì)是g，生成的氧化產(chǎn)物是g．

課題式課堂活動式研究是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本活動模式為：

下面是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明一氧化碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為．
（3）酒精燈B的作用是．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理．右圖是他設(shè)計(jì)的儲氣瓶，尾氣應(yīng)該從（填a、b）口通入．
（5）丙同學(xué)質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁？因此，在一氧化碳通入氧化銅之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排出一氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)．你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)（填“必要”或“不必要”）．

汽車尾氣（含CO、SO₂和NO等）是城市空氣污染源之一，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，它能使一氧化碳跟一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣
生態(tài)循環(huán)的無毒氣體，并促進(jìn)二氧化硫的轉(zhuǎn)化．
（1）汽車尾氣中導(dǎo)致酸雨形成的主要物質(zhì)是．
（2）寫出在催化劑的作用下CO跟NO反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）使用“催化轉(zhuǎn)化器”的缺點(diǎn)是在一定程度上提高了排放廢氣的酸度，有可能促進(jìn)了酸雨的形成，其原因是．
（4）下列各項(xiàng)措施中，有利于緩解城市空氣污染的有（填序號）
A．充分利用太陽能，減少能源消耗        B．使用電動車輛，減少汽油消耗
C．植樹種草，綠化環(huán)境                  D．取締燃煤爐和木炭燒烤，改用天然氣．

處理照相膠片的廢液中含有大量的NO₃^-、Ag⁺、Zn²⁺、Fe²⁺，對環(huán)境造成嚴(yán)重污染．某同學(xué)利用所學(xué)化學(xué)知識，從上述廢液中回收得到貴重金屬銀，并得到副產(chǎn)品FeSO₄?7H₂O，不但保護(hù)了環(huán)境，而且給社會創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益．其設(shè)計(jì)的操作流程如下：

請回答：
（1）操作I的名稱是，物質(zhì)X的化學(xué)式是，固體B化學(xué)式是，晶體E的化學(xué)式是．
（2）寫出加過量X后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式．

某校的研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測定混合物各組分質(zhì)量比的研究，甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下表所示：（混合物的質(zhì)量事先已稱量好）

實(shí)驗(yàn) 序號	混合物	第一步： 加入適量水，充分溶解	第二步： 加入或通入的試劑	第三步： 過濾后洗滌干燥所得固體	第四步： 蒸發(fā)濾液得到晶體	第五步： 稱量，記錄數(shù)據(jù)
甲	BaCl2 NaCl	澄清溶液	過量CO2	無固體	晶體	稱量所得晶體
乙	CaCl2 NaCl	澄清溶液	過量飽和Na2CO3溶液	CaCO3	NaCl	稱量蒸發(fā)所得晶體
丙	Na2SO4 MgSO4	澄清溶液	過量NaOH溶液

試回答下列問題：
①你認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中，根據(jù)稱量所得到的數(shù)據(jù)， （填“能”或“不能”）準(zhǔn)確計(jì)算得出混合物中各組分的質(zhì)量比．
②經(jīng)討論大家認(rèn)為，乙同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟的第四步填寫一定有錯誤．其理由是．
③丙同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，請將其后三步正確的內(nèi)容仿照前面的形式填入對應(yīng)的空格內(nèi)．