已知KNO₃、Cu（NO₃）₂、AgNO₃三種硝酸鹽熱分解的反應(yīng)方程式如下（條件都是加熱）：
①2KNO₃=2KNO₂+O₂↑
②2Cu（NO₃）₂=2CuO+4NO₂↑+O₂↑
③2AgNO₃=2Ag+2NO₂↑+O₂↑
今有某固體可能由上述三種硝酸鹽中的一種或幾種組成．取適量該固體充分加熱，得到一定量的氣體，將這些氣體通入水中，結(jié)果全部被吸收，沒(méi)有剩余，回答：
（1）該固體是否可能只由一種鹽組成？若可能，指出是哪種鹽，若不可能，說(shuō)明原因．______．
（2）若固體是混合物，指出它的可能組成（即物質(zhì)的量之比），若沒(méi)有這種組成，也請(qǐng)說(shuō)明______．

化學(xué)與環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等密切相關(guān)，下列敘述正確的是（　�。�

A．光化學(xué)煙霧與大量排放碳?xì)浠�合物和氮氧化合物有關(guān)

B．將草木灰和硫酸銨混合施用，肥效更高

C．棉花、蠶絲和錦綸的主要成分都是纖維素

D．為了防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期，可在包裝袋中放入生石灰

將裝滿(mǎn)O₂和NO₂混合氣體的試管倒置于水槽中，充分反應(yīng)后，試管中液面高度為試管高度的

4

5

，則原混合氣體中O₂和NO₂的體積比為（　�。�

A．1：4

B．16：9

C．5：4

D．2：23

為清楚地看到無(wú)色NO遇空氣變?yōu)榧t棕色（或淺棕色）的過(guò)程．某化學(xué)興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：



（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖一，步驟如下：①取大試管，放入適量大理石，加入過(guò)量稀硝酸②如圖塞好疏松的棉花和銅絲③一段時(shí)間后，使銅絲浸入過(guò)量的硝酸反應(yīng)④慢慢向試管底部推入棉花，可見(jiàn)明顯現(xiàn)象．第①步放入大理石的作用是：______．
（2）乙同學(xué)則用圖二裝置，他的設(shè)想是這樣：從分液漏斗注入稀硝酸，直到浸沒(méi)銅絲，然后，關(guān)閉分液漏斗活塞，NO產(chǎn)生的壓強(qiáng)將排開(kāi)稀硝酸，達(dá)一定體積后，打開(kāi)分液漏斗活塞，硝酸液體將NO氣體壓入空分液漏斗，在分液漏斗球部空間因接觸空氣而變色．但按他的方法實(shí)際操作的丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)此法至少存在兩個(gè)問(wèn)題：
①當(dāng)酸液加到浸沒(méi)分液漏斗下端管口以后，會(huì)______而使后面的實(shí)驗(yàn)無(wú)法觀(guān)察到預(yù)期現(xiàn)象．


②反應(yīng)開(kāi)始后，因?yàn)殡S著NO的體積增加，______影響銅絲與硝酸的繼續(xù)反應(yīng)．
（3）丙同學(xué)將分液漏斗下端管口上提至與塞子下端齊平，解決了第①個(gè)問(wèn)題，再用一個(gè)與U形管配套的單孔塞和另一個(gè)分液漏斗，仍用前述乙的儀器和思路，從左邊順利地將硝酸加到分液漏斗活塞處，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)齊裝置并特別畫(huà)出銅絲的適當(dāng)位置：
（4）丁同學(xué)根據(jù)丙的思路，認(rèn)為可以測(cè)定一下NO的體積并計(jì)算其產(chǎn)率（不考慮有其它氣體），如果給你圖三所示的儀器及一個(gè)酸式滴定管，用一根橡膠皮管將它們連接起來(lái)．為成功量取產(chǎn)生NO的體積，此實(shí)驗(yàn)中注入的硝酸在滴定管中至少應(yīng)到達(dá)______，設(shè)定有條件精確稱(chēng)量，還需要的數(shù)據(jù)是______．
（5）計(jì)算知：將等體積NO和O₂通入倒置于水槽中的盛滿(mǎn)水的試管中，充分反應(yīng)后剩余氣體的體積為原氣體總體積的1/8，但準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)表明：余氣體積比計(jì)算結(jié)果要大，實(shí)事求是的科學(xué)精神，要求我們應(yīng)認(rèn)真思考．已知?dú)溲趸�鈉溶液可以吸收NO₂，方程式為2NaOH+2NO₂═NaNO₂+NaNO₃+H₂O，氫氧化鈉溶液可以吸收NO、NO₂的混合氣體，方程式為2NaOH+NO₂+NO═2NaNO₂+H₂，能否受此啟發(fā)，寫(xiě)出可能發(fā)生的反應(yīng)方程式，并對(duì)上述情況作一合理的解釋?zhuān)?/div>