【生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】酵母菌是一類真菌，在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用。多個生物興趣小組圍繞酵母菌展開研究。請回答相關(guān)問題：

(1)興趣小組一進(jìn)行自制葡萄酒實(shí)驗。他們共制作了3套發(fā)酵裝置，加入材料后發(fā)酵10天。發(fā)酵結(jié)束后小組成員用________(某試劑）檢驗酒精產(chǎn)生與否，若呈現(xiàn)__________色證明有酒精產(chǎn)生。

(2)在進(jìn)行“產(chǎn)品”品嘗時，興趣小組一的同學(xué)都感到2號裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸，其原因最可能是2號裝置______________，導(dǎo)致最終的產(chǎn)品中含有________________。

(3)興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種。為了檢測培養(yǎng)3天后培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，他們?nèi)×薼mL培養(yǎng)液，在稀釋倍數(shù)為104倍下，涂布了三個平板（每個平板的涂布量為O.lmL),培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別為147、152、163,則稀釋前所取的lmL菌液中所含酵母菌為__________個。此種方法統(tǒng)計的微生物數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低，原因___________________________。

(4)興趣小組二用紙層析法對培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進(jìn)行鑒定，點(diǎn)樣時除了點(diǎn)提取樣品外還要點(diǎn)_____樣品，當(dāng)觀察到_______________時，說明產(chǎn)品含有胡蘿卜素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是

A. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B. 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C. 觀察處于分裂中期的細(xì)胞細(xì)胞板和染色體清晰可見

D. 此實(shí)驗可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因A，a控制。下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實(shí)驗結(jié)果。請分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1240

420

（1）根據(jù)組合_________能判斷出______是顯性性狀。

（2）請寫出組合一的親本基因型：紫花__________，白花_______。

（3）組合三的F1顯性類型植株中，雜合子占________。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄.該過程需要用多種限制酶,下圖依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn).

請回答:

（1）上述限制酶在特定位點(diǎn)切割DNA,其實(shí)質(zhì)是斷開DNA分子每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的_______切割后產(chǎn)生了____________末端.

（2）利用EcoR I 和NAE 酶切得某種魚的抗凍蛋白基因,可與被EcoR I 和Sam I酶切后的質(zhì)料連接成重組質(zhì)料,原因是___________

（3）重組質(zhì)料導(dǎo)入番茄后,欲檢測抗凍蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,需利用__________作探針.

（4）利用抗凍蛋白制備出相應(yīng)的__________,然后進(jìn)行抗原-抗體雜交,觀察到雜交帶出現(xiàn),尚不足以確定轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育是否成功.因此,還應(yīng)將轉(zhuǎn)基因番茄__________,以確定其耐寒能力是否提高.

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

半乳糖凝集素3（Gal3）是某種吞噬細(xì)胞合成分泌的糖蛋白，可與胰島素競爭結(jié)合細(xì)胞膜上的胰島素受體。研究發(fā)現(xiàn)，某些患糖尿病的實(shí)驗小鼠血漿中Gal3水平過高。據(jù)此推測，下列敘述合理的是

A. 吞噬細(xì)胞分泌Gal3時需載體蛋白協(xié)助并消耗ATP

B. Gal3與胰島素受體結(jié)合后促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖

C. 該實(shí)驗小鼠胰島B細(xì)胞不能正常合成分泌胰島素

D. 抑制Gal3基因表達(dá)能緩解該實(shí)驗小鼠的糖尿病癥狀

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)施退耕還林工程，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替逐漸發(fā)展到穩(wěn)定階段。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B. 實(shí)施退耕還林工程后，可增大部分野生動植物種群的K值

C. 群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結(jié)構(gòu)

D. 演替過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①〜③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的____________期。

（2）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，過程①②③都能發(fā)生的細(xì)胞是__________

（3）已知過程①的DNA所含氮元素都是14N，若將該DNA的片段放入15N的環(huán)境中復(fù)制3次，則含有14N的鏈占總鏈數(shù)的________。

（4）若要過程③中合成的肽鏈中含有的色氨酸(密碼子為UGG)變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實(shí)現(xiàn)，即由_____________。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)_____________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其根本原因是______________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和育種的敘述，正確的是

A. 基因重組能產(chǎn)生新的基因

B. 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的

C. 單倍體的體細(xì)胞中只含有一個染色體組

D. 多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省臺州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的臨時裝片”實(shí)驗的敘述，錯誤的是

A. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸解離的目的是讓細(xì)胞彼此容易分開

B. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色

C. 用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料，便于觀察

D. 制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細(xì)胞分散開

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同步練習(xí)冊答案