利用基因工程技術培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄.該過程需要用多種限制酶,下圖依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三種限制酶的識別序列及切割位點.
請回答:
(1)上述限制酶在特定位點切割DNA,其實質(zhì)是斷開DNA分子每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的_______切割后產(chǎn)生了____________末端.
(2)利用EcoR I 和NAE 酶切得某種魚的抗凍蛋白基因,可與被EcoR I 和Sam I酶切后的質(zhì)料連接成重組質(zhì)料,原因是___________
(3)重組質(zhì)料導入番茄后,欲檢測抗凍蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,需利用__________作探針.
(4)利用抗凍蛋白制備出相應的__________,然后進行抗原-抗體雜交,觀察到雜交帶出現(xiàn),尚不足以確定轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育是否成功.因此,還應將轉(zhuǎn)基因番茄__________,以確定其耐寒能力是否提高.
科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常女性的卵細胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為
A. 22+X B. 22+Y C. 23+X D. 44+XX
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省汕頭市高三普通高考第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雞的羽毛顏色受一對等位基因B和b控制,有顯性基因存在時能合成色素;小腿長度受另一對等位基因C和c控制,這兩對基因分別位于兩對常染色體上。
(1)讓雌雄藍羽雞交配,后代藍羽、黑羽和白羽的比例總是為2:1:1。那么,藍羽的基因型是______。若讓黑羽和白羽雜交,理論上說,后代表現(xiàn)型是____________。
(2)多次讓雌雄短腿雞交配,后代中總是出現(xiàn)1/3的正常腿。合理的解釋是,在該對相對性狀中,顯性性狀是______________,而基因型為___________時在胚胎時期死亡。
(3)黑羽短腿雄雞的基因型是__________,讓其與藍羽短腿雌雞雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有________種,其中表現(xiàn)為黑羽短腿雄雞的比例是__________;在Fl中,B基因的頻率是________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
誘變育種可以改良某種性狀,這是因為 (。
①后代性狀較快穩(wěn)定
②提高突變率,增加變異類型
③控制某性狀的基因突變成等位基因
④有利突變體數(shù)目多
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖2表示有氧呼吸的過程,其中關于過程①和過程②共同點的敘述,正確的是 ( )
A. 都釋放能量 B. 反應物相同 C. 都產(chǎn)生02 D. 產(chǎn)物相同
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通棗樹(二倍體)發(fā)生變異后,可形成一種由二倍體型細胞和四倍體型細胞混合而成的混倍體棗樹。下列敘述錯誤的是
A. 普通棗樹發(fā)生的上述變異可以用顯微鏡直接觀察
B. 混倍體棗樹自交產(chǎn)生的子代通常也是混倍體
C. 混倍體棗樹體細胞中可存在2、4、8個染色體組
D. 混倍體棗樹可能結出比普通棗樹更大的果實
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修1:生物技術實踐】酵母菌是一類真菌,在生產(chǎn)生活中有許多應用。多個生物興趣小組圍繞酵母菌展開研究。請回答相關問題:
(1)興趣小組一進行自制葡萄酒實驗。他們共制作了3套發(fā)酵裝置,加入材料后發(fā)酵10天。發(fā)酵結束后小組成員用________(某試劑)檢驗酒精產(chǎn)生與否,若呈現(xiàn)__________色證明有酒精產(chǎn)生。
(2)在進行“產(chǎn)品”品嘗時,興趣小組一的同學都感到2號裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸,其原因最可能是2號裝置______________,導致最終的產(chǎn)品中含有________________。
(3)興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種。為了檢測培養(yǎng)3天后培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量,他們?nèi)×薼mL培養(yǎng)液,在稀釋倍數(shù)為104倍下,涂布了三個平板(每個平板的涂布量為O.lmL),培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別為147、152、163,則稀釋前所取的lmL菌液中所含酵母菌為__________個。此種方法統(tǒng)計的微生物數(shù)目往往比實際數(shù)目低,原因___________________________。
(4)興趣小組二用紙層析法對培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進行鑒定,點樣時除了點提取樣品外還要點_____樣品,當觀察到_______________時,說明產(chǎn)品含有胡蘿卜素。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省南京市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關種群數(shù)量“S”型增長的敘述,錯誤的是
A. 種群生存的資源和空間是有限的
B. K值又稱環(huán)境容納量
C. K/2值時種群的增長速率達到最大
D. 同一種群的K值是固定不變的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省臺州市高二上學期期末質(zhì)量評估考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脫氫酶基因有缺陷,患者進食蠶豆就會引起溶血性貧血,不進食蠶豆就不會發(fā)病。這說明
A. 蠶豆病致病基因是有害基因
B. 環(huán)境(如進食蠶豆)誘使該基因發(fā)生突變
C. 患者發(fā)病的直接原因是基因突變
D. 基因是否有害于環(huán)境有關
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