圖甲是細胞膜的結(jié)構模式圖,圖乙表示細胞內(nèi)外的不同離子的濃度.

(1)在圖甲中,A、B、D表示組成細胞膜的物質(zhì),其中B表示
 
,它構成細胞膜的基本支架,膜功能的復雜程度主要取決于A所代表的
 
的種類和數(shù)量.
(2)圖乙中,4種離子的跨膜運輸方式均是主動運輸,其中需要不斷被運出細胞外的離子是
 

(3)在離子的跨膜運輸過程中,需要
 
協(xié)助,還需要
 
直接供能.
(4)圖甲的a、b、c均表示物質(zhì)出入細胞的不同方式,其中能代表圖乙中K+-跨膜運輸方式的是
 
考點:細胞膜的成分,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:分析題圖甲可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈,D所在的一側(cè)為細胞膜外側(cè);a是通過主動運輸方式由膜外運向細胞內(nèi),b是通過自由擴散的方式由膜外運向細胞內(nèi),c是通過主動運輸方式由細胞內(nèi)運向細胞外;分析題圖乙可知,Na+和cl-細胞外濃度遠高于細胞內(nèi),K+、Mg2+的濃度細胞外低于細胞內(nèi).
解答: 解:(1)B是磷脂雙分子層,構成了是我們的基本骨架;蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,生物膜的功能復雜程度與細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關,生物膜的功能越復雜,膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
(2)分析題圖可知,Na+和cl-細胞外濃度遠高于細胞內(nèi),因此Na+和cl-需要通過主動運輸方式不斷被運出細胞外.
(3)主動運輸過程中既需要載體蛋白協(xié)助,也需要消耗能量,直接提供能量的物質(zhì)是ATP.
(4)分析題圖乙可知,K+的濃度細胞外低于細胞內(nèi),需要通過主動運輸方式吸收K+,通過主動運輸由細胞外運向細胞內(nèi)的是圖甲中的a.
故答案應為:
(1)磷脂雙分子層     蛋白質(zhì)
(2)Na+和cl-
(3)載體   ATP
(4)a
點評:本題的知識點是生物膜的組成成分和結(jié)構,物質(zhì)跨膜運輸方式,分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,對于生物膜的結(jié)構與物質(zhì)跨膜運輸方式的綜合理解和應用是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

動植物體內(nèi)共有的糖是( 。
①糖原  ②淀粉  ③蔗糖  ④乳糖  ⑤核糖  ⑥脫氧核糖  ⑦葡萄糖  ⑧果糖.
A、②③⑧B、①④⑥
C、①⑤⑥D、⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖象,對其描述正確的是( 。
A、甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B、甲、乙、丙細胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)量比都為1:2:1
C、由乙圖細胞膜向內(nèi)凹陷可判斷該生物是植物
D、甲細胞從中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物實驗的說法,不正確的是( 。
A、在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度都可作為自變量
B、探究酵母菌呼吸方式時,可根據(jù)溴麝香草酚藍溶液的顏色變化檢測有無酒精產(chǎn)生
C、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中作用相同
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化,取樣計數(shù)前試管中的培養(yǎng)液應輕輕震蕩搖勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某雄性動物的細胞分裂圖象,其中①~④表示細胞中的染色體;圖乙是某同學繪制的相關的坐標曲線圖.

(1)圖甲所示細胞的名稱為
 
,對應圖乙的
 
段.
(2)根據(jù)圖甲推斷,此動物正常體細胞最多有
 
條染色體.
(3)理論上講,圖甲的細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的4個精子,其染色體組成共有
 
種.
(4)若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上,而此細胞分裂結(jié)束最終產(chǎn)生了AB、aB、Ab、ab 4種精子,其原因之一是減數(shù)分裂中同源染色體的
 
之間發(fā)生了交叉互換.
(5)圖乙中BC段和HI段都發(fā)生了核DNA增倍的現(xiàn)象,其原因分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是某學校研究性學習小組研究a淀粉酶、蔗糖酶對淀粉和蔗糖的催化作用的實驗設計,請分析回答:
試管
編號
1 2 3 4 5 6
酶促
反應
底物1mL 1%淀粉液 1%淀粉液 1%蔗糖液 1%蔗糖液 1%淀粉液 1%蔗糖液
實驗處理 蒸餾水 a淀粉酶 a淀粉酶 蒸餾水 蔗糖酶 蔗糖酶
反應條件 在60℃恒溫下保溫10~15min左右
鑒定
反應
斐林試劑 1mL 1mL 1mL 1mL 1mL 1mL
反應條件 熱水浴加熱
溶液顏色
(1)本實驗的實驗目的是驗證
 

(2)如果對試管1、2和5號進行比較分析,則其自變量是
 
,因變量是
 

(3)上述實驗中,能夠與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀的試管有
 

(4)如果只保留兩支試管,也能初步得出本實驗結(jié)論,請你寫出所有可能的組合(寫出試管編號組合)
 

(5)上述實驗中,酶促反應的反應條件設置為“60℃恒溫下保溫10~15min左右”,這樣做的原因是
 

(6)本實驗是否能用碘液來代替斐林試劑
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

a個被放射性同位素標記了雙鏈DNA的噬菌體,侵染細菌后,細菌破裂釋放出b個子噬菌體,其中具有放射性的噬菌體的比例為( 。
A、
a
b
B、
a
2b
C、
2
b
D、
2a
b

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬肉中的核酸,含有的堿基種類是(  )
A、2種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子中有4000個堿基對,其中胞嘧啶有2200個.這個DNA分子中應含有的脫氧核苷酸和腺嘌呤數(shù)目分別是( 。
A、4000個和900個
B、4000個和1800個
C、8000個和1800個
D、8000個和3600個

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