某動物體中的甲細胞比乙細胞mRNA的種類多,下列說法正確的是( )
A.甲細胞蛋白質的合成量比乙多
B.甲遺傳物質是RNA,乙是DNA
C.基因選擇性表達所致
D.甲的基因數目比乙多
科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2。
(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的 產生,再被運輸到作用部位,對生長發(fā)育起 作用的 有機物。
(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。
(3)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括 。
(4)在實驗I中,對A葉進行實驗處理,導致B葉 。
該實驗的對照處理是 。
(5)實驗II、III、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是 。
(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括 。(填選項前的符號)。
a.用細胞分裂素溶液涂抹A1葉
b. 用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1葉
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉
f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g.檢測A1葉的放射性強度
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié),如下圖所示,有關敘述正確的是( )
A.越冬休眠時,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
B.各種植物激素通過影響細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié)
C.秋末①→③→⑤過程是為了增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量,提髙光合作用速率
D.夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量,延長細胞周期,促進植物生長
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個神經元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )
A.生物膜的融合和轉化
B.鈉、鉀離子的跨膜運輸
C.ATP的合成和分解
D.信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是( )
A.植物細胞發(fā)生滲透吸水時,水分子的運動是單向的
B.動物細胞合成分泌蛋白時,遺傳信息的傳遞是單向的
C.高等動物受到剌激,興奮在反射弧中的傳導是雙向的
D.生物進化時,變異和自然選擇是定向的
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素(蛋白質)的示意圖,圖2是圖1中過程②的局部放大,請據圖回答:
(1)圖1中①過程發(fā)生在人體胰島B細胞的 中。該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。直接原因是 。
(2)過程②稱為 ,由圖2可知,決定蘇氨酸的密碼子是 。
(3)過程②中,一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為遺傳信息表達的過程。分析下表,可知
基因 | ………………TAT……………… ………………ATA……………… |
mRNA | ………………UAU……………… |
tRNA | ………………AUA……………… |
肽鏈 | ………………酪氨酸…………… |
A.整個過程共有3種核苷酸參與
B.整個過程在核糖體上完成
C.基因和mRNA有相同的密碼子
D.AUA是反密碼子
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖,“→”表示信息傳遞或物質轉移的路徑和方向,①~③表示物質。下列有關敘述正確的是
A.過程a需要DNA聚合酶參與
B.基因R表達過程只發(fā)生在細胞核內
C.多個核糖體串在②上,增大了③合成的效率
D.組成①和②的堿基種類不同
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽場口中學高二下期第一次限時訓練生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程,設計實驗如右圖所示:一段時間后,檢測子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素,下表結果的預測中,最可能發(fā)生的是 ( )
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