【題目】圖為細(xì)胞攝入某種物質(zhì)的過(guò)程示意圖，有關(guān)該過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 這一物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式可稱為胞吞

B. 該過(guò)程的發(fā)生依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 囊泡的形成及運(yùn)輸過(guò)程不消耗能量

D. 該過(guò)程表明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的攝入具有選擇性

【答案】C

【解析】

大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞都要通過(guò)胞吞胞吐，胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是非跨膜運(yùn)輸。小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸。

A、題圖表示通過(guò)質(zhì)膜內(nèi)陷將外來(lái)的大分子和顆粒物質(zhì)包圍成膜泡，然后脫離細(xì)胞膜，將物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程，即胞吞，A正確；

B、胞吞過(guò)程中囊泡與細(xì)胞膜的融合依賴于膜的流動(dòng)性，B正確；

C、胞吞是大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�，囊泡的形成及運(yùn)輸需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；

D、由圖可知進(jìn)入囊泡內(nèi)的物質(zhì)和細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合，表明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的攝入具有選擇性，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某反射弧示意圖；圖乙表示興奮在丁、戊兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，H表示物質(zhì)；圖丙表示圖甲中②點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)：若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的___結(jié)構(gòu)。

（2）圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表______（填“①/③”）的反應(yīng)滯后，原因是___________________。若刺激I處，電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為__________次。

（3）圖乙中H為_______，會(huì)通過(guò)_________信號(hào)的轉(zhuǎn)化引起戊神經(jīng)元興奮。

（4）據(jù)圖丙分析，以下敘述錯(cuò)誤的是___________。

A．b時(shí)刻Na+通道大量開(kāi)放，膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B．a—c段離子的跨膜運(yùn)輸不需要消耗ATP。

C．若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少，c點(diǎn)將上升，靜息電位不變

D．c時(shí)刻膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBB的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖乙表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中，同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖甲中只有細(xì)胞③沒(méi)有同源染色體，沒(méi)有姐妹染色單體

B.圖甲中細(xì)胞③是（第一）極體，處于圖乙的HI段，b基因來(lái)自交叉互換

C.圖甲中細(xì)胞②的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞，細(xì)胞中發(fā)生著基因重組

D.圖乙BC段變化的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂，DE段可出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的是a、b、c、d、e、f和g

B. 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是a和d

C. b在行使其生理功能時(shí)會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. f可以通過(guò)囊泡與e發(fā)生聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蘋(píng)果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是

A. O2濃度為a時(shí)，果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等

C. O2濃度為a時(shí)，果實(shí)有機(jī)物消耗最少，利于儲(chǔ)存

D. O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉-鉀泵是一種專一性的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細(xì)胞，將2 mmol K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵具有運(yùn)輸和催化的功能

B. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題：

（1）圖中TRH是___________________。

（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量___， 作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是______________________________________。

（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將____________________，這種調(diào)節(jié)屬于____________________調(diào)節(jié)。

（4）若人體血液中的血糖降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌________________________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

①甲圖可表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化

③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系．

A.①④B.②③C.③④D.①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某哺乳動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞核中染色體數(shù)隨細(xì)胞分裂不同時(shí)期的變化曲線，圖2、3、4是該個(gè)體某器官中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1表示的細(xì)胞分裂方式是_______________。圖2、3、4反映出用于觀察的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)取自該動(dòng)物的__________（器官）。

（2）圖2細(xì)胞處于____________________（分裂時(shí)期），判斷依據(jù)是____________________________。

（3）圖3細(xì)胞的名稱是__________，該細(xì)胞處于圖1中的__________段。

（4）圖2、3、4中含有同源染色體的細(xì)胞是圖__________細(xì)胞，孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在圖____細(xì)胞中。

（5）圖4所示的細(xì)胞分裂方式重要意義在于____________________。

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