【題目】下列有關(guān)線粒體、葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來

B. 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，兩者進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過程相似

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D. 藍(lán)藻沒有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，考查對(duì)線粒體、葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的理解。線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上均具有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部均具有增大膜面積的解構(gòu)，化學(xué)成分上均含有少量的DNA和RNA，屬于半自主性細(xì)胞器。

線粒體和葉綠體均含有遺傳物質(zhì)DNA，其中攜帶的遺傳信息可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程表達(dá)出來，A項(xiàng)正確；線粒體中有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP中活躍的化學(xué)能，葉綠體中光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，二者能量轉(zhuǎn)換過程不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；為增大內(nèi)部的膜面積，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒，C項(xiàng)正確；藍(lán)藻沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，D項(xiàng)正確。

項(xiàng)目

線粒體

葉綠體

亞顯微結(jié)構(gòu)圖

增大膜面積方式

內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

由囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜堆疊形成基粒

生理功能

有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成有氧呼吸的第二、三階段

光合作用的場(chǎng)所，完成光合作用的全過程

酶的種類和分布

與有氧呼吸有關(guān)的酶分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中

與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體薄膜和基質(zhì)中

相同點(diǎn)

①均具有雙層膜；②都含有少量DNA，是半自主性細(xì)胞器；③都能產(chǎn)生ATP，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　 )

A. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

B. 若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變

C. A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)體的長(zhǎng)度

D. 若該細(xì)胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中,B/A值將變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物為雌雄異體的動(dòng)物，其性別決定方式為XY型。下圖為其性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1 ,Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位。綿羊的有角和無角分別受一對(duì)等位基因（A、a）控制，雌雄都有有角個(gè)體出現(xiàn)。這對(duì)等位基因可能位于常染色體上，也可能位于性染色體上。若位于常染色體上表現(xiàn)為從性遺傳，從性遺傳是指常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)上受個(gè)體性別的影響的現(xiàn)象，如綿羊?yàn)殡s合體時(shí)，雄性表現(xiàn)為有角，雌性表現(xiàn)為無角�，F(xiàn)有一只有角公羊與一只無角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無角。

試根據(jù)以上事實(shí)回答

（1）羊的有角基因A是否位于Ⅱ片段？ ___并簡(jiǎn)述理由_______________

（2）根據(jù)以上事實(shí)，推測(cè)綿羊的有角性狀的遺傳有兩種可能：一種是基因位于性染色體上______________片段的遺傳，另一種是從性遺傳，則無角母羊的基因型是____________

（3）以下為進(jìn)一步驗(yàn)證綿羊的有角性狀的遺傳方式的方案，請(qǐng)補(bǔ)充完善。

步驟：選擇______________公羊與多只無角母羊交配，觀察子代性成熟后表現(xiàn)出來的性狀。

結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①__________________________________________________

②_________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是

A. 若將樣品以2 000 r/min的速度離心10 min，分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中

B. 若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動(dòng)速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙也一定保留在袋內(nèi)

D. 若用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡

③將目標(biāo)移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ③①④② B. ③①②④ C. ②④①③ D. ③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(配制緩沖液、血細(xì)胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質(zhì)粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用________________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢�，可以破碎紅細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學(xué)通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞有多種檢測(cè)方式。切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞，下列最可靠的依據(jù)是（ ）

A. 用顯微鏡觀察細(xì)胞染色體數(shù)目是否改變

B. 用顯微鏡觀察細(xì)胞原癌基因是否突變

C. 用顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否改變

D. 用顯微鏡觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1和圖2所示過程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是____________________。用PCR技術(shù)擴(kuò)增無限增殖基因除需要原料、能量、模板外還需要_______________和___________________。

（2）圖1中②過程與植物原生質(zhì)體融合的不同之處是用__________________誘導(dǎo)，圖2中B所示的細(xì)胞特點(diǎn)是___________________________________。

（3）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于_____________________________的環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列說法正確的是（　�。�

A. 過程①中的葉綠素只吸收藍(lán)紫光和紅光

B. 過程②和③中的[H]不是同一種物質(zhì)

C. 過程③為有氧呼吸和無氧呼吸

D. 過程④只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中

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