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強光照下光合作用速率呈飽和狀態(tài)的主要原因是（　　）
A、CO2供應受限制
B、強光直接抑制光反應
C、C5的供給受限制
D、溫度太高，氣孔關閉
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等．
光照強度主要影響光合作用過程中的光反應階段，光照增強，光反應產生的ATP和[H]會增多，從而促進暗反應；溫度主要通過影響光合作用過程中酶的活性進而影響光合作用強度；二氧化碳在暗反應階段參與二氧化碳的固定．
解答： 解：A、強光照下，光反應強，但光合作用速率呈飽和狀態(tài)，說明主要原因是暗反應中CO2供應受限制，A正確；
B、強光照下，光反應強，B錯誤；
C、C5在暗反應中可以循環(huán)利用，故C5的供給不受限制，C錯誤；
D、溫度太高，氣孔關閉，CO2供應減少，光合速率降低，不是光合作用速率呈飽和狀態(tài)的主要原因，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質，在如圖中標記元素所在部位依次是（　�。�
A、①⑤B、①④C、②④D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是（　�。�
A、K+
B、CO2
C、胰島素
D、Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項中不是生物膜流動鑲嵌模型基本內容的是（　�。�
A、磷脂雙分子層構成了膜的基本支架
B、蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中
C、磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質分子可以運動
D、細胞膜的結構內外是對稱的

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物果實的發(fā)育和成熟大體上分為細胞分裂期、細胞伸長期、成熟期等幾個階段．結合植物激素的生理作用，分析下列敘述與事實不符的是（　�。�
A、細胞分裂期，脫落酸促進細胞的分裂
B、細胞伸長期，生長素促進細胞的伸長
C、成熟期，乙烯促進果實成熟
D、在果實生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員將一棵綠色植物放置于錐形瓶內如圖1，錐形瓶瓶口則以插有二氧化碳感應器的橡膠塞密封，感應器外端與電腦相連，該研究員利用電腦顯示器觀察并記錄到錐形瓶內二氧化碳濃度連續(xù)60分鐘的變化的結果如圖2，檢測期間植物有時照光（固定的光照強度），有時則處于完全黑暗中．試根據(jù)圖文材料回答：

（1）檢測之初，錐形瓶內的二氧化碳濃度為
 
ppm，錐形瓶內第60分鐘的氧氣濃度比測定之初的氧氣濃度
 
（選填“高”或“低”）．
（2）檢測期間的最初10分鐘時段，此時段二氧化碳濃度下降的原因是
 
．
（3）檢測期間的第49分鐘時，植物
 
（選填“有”或“無”）照光，此刻葉肉細胞能產生ATP的細胞器是
 
．
（4）將該裝置再置于完全黑暗中20分鐘，經測定二氧化碳濃度增加了600ppm，氧氣濃度減少了500ppm，在此時間段內有氧呼吸與無氧呼吸分解的葡萄糖的摩爾比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
B、分裂間期有DNA和中心體的復制
C、分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
D、核膜在分裂前期解體，重新形成在分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于共同進化與生物多樣性的說法，正確的是（　�。�
A、共同進化都是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的
B、生物多樣性的形成就是新物種不斷產生的過程
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可概括為共同進化
D、生物多樣性是指地球上所有生物擁有的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

農民在農田里除草的最終目的是為了調整（　�。�
A、作物和雜草間的關系
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
D、水和肥料的使用效率

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