農(nóng)民在農(nóng)田里除草的最終目的是為了調(diào)整（　�。�
A、作物和雜草間的關(guān)系
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D、水和肥料的使用效率
考點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
專題：
分析：綠色植物為自然界中的生物提供物質(zhì)和能量，能量在流動(dòng)的過(guò)程中是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
解答： 解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．小麥與雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．農(nóng)民要拔掉雜草，是為了使能量集中流向?qū)θ祟愑杏玫男←湥虼他溙镏修r(nóng)民要拔掉雜草，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看這是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解失誤和生物之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

強(qiáng)光照下光合作用速率呈飽和狀態(tài)的主要原因是（　�。�
A、CO2供應(yīng)受限制
B、強(qiáng)光直接抑制光反應(yīng)
C、C5的供給受限制
D、溫度太高，氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于玉米、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的正確敘述是（　�。�
A、都能進(jìn)行光合作用
B、三者都有線粒體
C、細(xì)胞內(nèi)都有核糖體，但都不含中心體
D、遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物克隆的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①、②、③分別表示其結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a如果是核移植技術(shù)，則①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B、b如果是體外受精技術(shù)，②的產(chǎn)生屬于有性生殖
C、C如果是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D、①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（　　）
A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指面積而不是長(zhǎng)度和寬度
B、在低倍鏡下找到物象后，馬上可換高倍鏡觀察
C、換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義．請(qǐng)回答：
（1）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，請(qǐng)解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗？
 
．
（2）DNA疫苗是目前正在開(kāi)發(fā)的最有潛力的疫苗之一．DNA疫苗注射后，能在接種者體內(nèi)表達(dá)出
 
．
（3）某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗，用簡(jiǎn)單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過(guò)程．
（4）艾滋病是由HIV所引起的獲得性免疫缺陷綜合征，其英文縮寫是
 
．HIV是一種RNA病毒，能夠侵入和隱藏在人體
 
細(xì)胞內(nèi)部，并嵌入染色體，隨人體基因一起復(fù)制，因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗．研究發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)情況下，感染HIV的人會(huì)許多年沒(méi)有明顯的癥狀，這一發(fā)現(xiàn)表明HIV雖然侵入了人體，但在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)可能沒(méi)有復(fù)制，而是處于靜息狀態(tài)，這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某草原上某種植物的種群密度的大小可采用的調(diào)查方法是（　�。�
A、總數(shù)量調(diào)查法B、標(biāo)志重捕法
C、樣方法D、無(wú)法估計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)是乙肝高發(fā)區(qū)之一，約有乙肝病毒攜帶者1.2億，乙肝病毒是一種DNA病毒．目前，乙肝免疫預(yù)防可分為接種乙肝疫苗和注射高效乙肝免疫球蛋白兩大類．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)水解可以產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
B、乙肝病毒侵染肝細(xì)胞時(shí)，衣殼蛋白留在細(xì)胞外
C、乙肝患者只需依賴細(xì)胞免疫就能徹底消滅乙肝病毒
D、接種乙肝疫苗后，人體內(nèi)T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（　�。�
A、特異性免疫的能力減弱
B、非特異性免疫的能力減弱
C、體液大量損失
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生

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同步練習(xí)冊(cè)答案