2．圖表示肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Y中鈣離子濃度過(guò)低會(huì)引起抽搐
B．血糖濃度偏低時(shí)，肌細(xì)胞會(huì)通過(guò)⑤過(guò)程釋放葡萄糖
C．毛細(xì)血管通透性升高，會(huì)使②過(guò)程增強(qiáng)
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生乳酸，但Y的pH值不會(huì)發(fā)生顯著變化

分析 從圖中各種成分之間的關(guān)系可判斷，X→Z→Y是單向的，所以X是組織液，Y是血漿，Z是淋巴．

解答 解：A、血漿中的鈣離子濃度低會(huì)引起抽搐，A正確；
B、肌細(xì)胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、毛細(xì)血管通透性升高，血漿中的物質(zhì)可進(jìn)入組織液使組織液增多，C正確；
D、肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸代謝產(chǎn)物是乳酸，但由于內(nèi)環(huán)境中有緩沖物質(zhì)，所以Y的PH值不會(huì)發(fā)生顯著變化，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，解題的關(guān)鍵是判斷內(nèi)環(huán)境的各種成分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如下圖所示。

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中，誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的細(xì)胞�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò) 次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是 小鼠，理由是 。

（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有的細(xì)胞類(lèi)型是 。

（3）雜交瘤細(xì)胞中有 個(gè)細(xì)胞核，該種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能 又能產(chǎn)生大量專(zhuān)一抗A抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖甲為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖共有124個(gè)氨基酸組成（其中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)），圖乙為部分肽鏈放大示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成，這樣的結(jié)合方式叫做脫水縮合．
（2）圖乙中表示R基的有①、②、④、⑥（填序號(hào)），該肽鏈至少有2個(gè)游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn（m＞10），組成該肽的氨基酸只有圖乙中的幾種，則含有②的氨基酸有m-10個(gè)，含有⑥的氨基酸有n個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．噬菌體，煙草，煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類(lèi)依次是（　�。�
A．4，8，4和  4，8，4B．4，5，4和  4，5，4C．4，5，4和  4，8，4D．4，8，4和  4，5，4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下圖所示的甲狀腺激素的分泌過(guò)程，回答問(wèn)題：甲乙丙①②甲狀腺激素細(xì)胞代謝

（1）甲：下丘腦．乙：垂體．丙：甲狀腺①促甲狀腺激素釋放激素    ②促甲狀腺激素
（2）寒冷環(huán)境中激素①和②在血液中的含量上升，人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦．
（3）血液中甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí)，抑制甲和乙的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下圖是用高桿抗�。―DTT）小麥和矮桿不抗�。╠dtt）小麥做親本培育矮桿抗病優(yōu)良小麥品種的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：

（1）基因D和d在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同．
（2）高桿與矮桿、抗病與不抗病這兩對(duì)相對(duì)性狀遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律．
（3）F1的基因型為DdTt，它能產(chǎn)生4種不同基因型的配子，比例是1：1：1：1．
（4）育種方法1名稱(chēng)為雜交育種，得到的F2的表現(xiàn)型有4種，其中矮桿抗病的小麥中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（5）育種方法2依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．其中的“A”操作指花藥離體培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程（A、a、B、b、D表示基因），且A、a和B、b位于非同源染色體上．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Ⅲ過(guò)程的實(shí)施使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．培育品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ所用的時(shí)間短
C．Ⅴ過(guò)程最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．Ⅵ過(guò)程的原理是染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．一個(gè)各項(xiàng)生理指標(biāo)都是正常的同學(xué)小明，與研究人員共同進(jìn)行一項(xiàng)生理實(shí)驗(yàn)．小明先是進(jìn)行5小時(shí)的禁食，然后研究人員開(kāi)始測(cè)量他的血糖水平．下圖顯示測(cè)量的結(jié)果，以及小明進(jìn)行四分鐘劇烈運(yùn)動(dòng)和進(jìn)食50g葡萄糖的時(shí)間．

（1）解釋該四分鐘劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)小明血糖水平的影響．劇烈運(yùn)動(dòng)消耗大量能量．由于身體利用大量血糖產(chǎn)生能量，所以血糖水平迅速下降
（2）進(jìn)行四分鐘劇烈運(yùn)動(dòng)后，小明的血糖水平需要多長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)正常水平？68分鐘
（3）小明的血糖水平在50至100分鐘期間變化原因的是：由于胰高血糖素分泌多于（多于、少于）胰島素，肝糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平迅速升高．
（4）解釋小明的血糖水平在160至200分鐘期間的變化．變化的原因是胰島素分泌多于胰高血糖素，血糖轉(zhuǎn)變成為糖原儲(chǔ)存于肝內(nèi)．因此血糖水平迅速下降．
（5）根據(jù)上圖資料，血糖水平降至正常水平以下時(shí)，把血糖水平提高的最簡(jiǎn)單、快捷方法是什么？飲用含葡萄糖的飲料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�
A．同一個(gè)人的唾液腺細(xì)胞和肝細(xì)胞中的DNA不相同
B．經(jīng)高爾基體加工的蛋白質(zhì)都分泌到細(xì)胞外
C．卵細(xì)胞體積較大有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和提高物質(zhì)交換效率
D．一部分參與檸檬酸循環(huán)的酶位于線粒體的嵴上

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