A、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性 |
B、無機(jī)鹽是構(gòu)成細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
C、DNA存在于細(xì)胞核內(nèi),RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都可作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P、S |
B、C、Fe、K、Ca、B、Mg |
C、N、P、S、K、Ca、Mg |
D、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 |
B、完成細(xì)胞間信息傳遞需要① |
C、主動(dòng)運(yùn)輸伴隨著能量消耗 |
D、細(xì)胞合成膜蛋白②的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒 |
B、人體的生殖和發(fā)育與細(xì)胞關(guān)系不大 |
C、高等動(dòng)植物等多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞一般不能完成該生物體的全部生命活動(dòng) |
D、最簡單的反射可以由一個(gè)細(xì)胞來完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、將各種細(xì)胞器分隔開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物能夠吸收CO2,同時(shí)放出O2 |
B、葉片在光下能夠產(chǎn)生淀粉 |
C、光合作用釋放的氧氣來自水 |
D、追蹤到光合作用中C元素行蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | ||
加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | a | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液 |
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