如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A、過程①、②合稱基因表達(dá)
B、基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種方式，直接控制是通過控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的
C、密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、分析圖形：①表示轉(zhuǎn)錄過程，是DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程；②表示翻譯，是RNA形成蛋白質(zhì)的過程．
2、基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
解答： 解：A基因表達(dá)指的是基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括①轉(zhuǎn)錄和②翻譯，A正確；
B、基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，B錯誤；
C、密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上，C正確；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，即DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題以轉(zhuǎn)錄好翻譯的圖解分析考查基因、蛋白質(zhì)與性狀之間的關(guān)系，意在考查考生對三者的辯證關(guān)系的梳理，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對分解纖維素的微生物選擇培養(yǎng)時，應(yīng)將錐形瓶固定在_____振蕩培養(yǎng)一段時間，直到培養(yǎng)液變_ ___時為止．（　�。�
A、桌子上   紅色
B、溫箱里產(chǎn)生透明圈
C、窗臺上  清澈
D、搖床上  混濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體．請觀察圖，回答問題：
（1）抗體是指
 
的具有免疫功能的球蛋白．在人體中，抗體主要分布在
 
中，也分布于
 
及
 
 中．
（2）1984年以來，科學(xué)家針對如右圖所示的單克隆抗體來自
 
，應(yīng)用于人體，會作為
 
產(chǎn)生
 
，加速排斥反應(yīng)，及完整的抗體分子的相對分子質(zhì)量過大，難以穿透腫瘤組織，達(dá)不到有效治療的濃度等問題，制備出可用于腫瘤治療的相對分子質(zhì)量小的單克隆抗體．
（3）制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞一般從
 
中采集．從下表看，用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是特定的
 
培養(yǎng)基．
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細(xì)胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細(xì)胞用于合成DNA
（4）大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種：
①體外培養(yǎng)法，可獲得10μg/mL的抗體；
②動物體內(nèi)誘生法，可獲得5～20mg/mL的抗體．你選擇的方法及原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列微生物相關(guān)知識的搭配正確的是（　�。�
A、啤酒--高壓蒸汽滅菌
B、青霉菌無性繁殖--分生孢子
C、溫和型噬菌體--溶原性循環(huán)
D、類毒素--由內(nèi)毒素脫毒處理得到

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，正確的是（　�。�
A、AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是HIV感染引起
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞
C、感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答．
（1）該化合物有
 
個氨基、
 
個羧基、
 
個肽鍵．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做
 
，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)遞質(zhì)只能存在于突觸小體的
 
中，只能由
 
釋放作用于
 
，因此神經(jīng)元之間的傳遞只能是
 
的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物激素及其對應(yīng)的主要作用中，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素--促進(jìn)細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
B、細(xì)胞分裂素--促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、乙烯--抑制果實(shí)成熟
D、脫落酸--抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA復(fù)制的有關(guān)圖示．A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制．D→F表示哺乳動物的DNA分子復(fù)制片段．圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時間順序．
（1）若A中含有48502個堿基對，而子鏈延伸速度是105個堿基對/分，則此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上只需約16s，根據(jù)A～C圖分析，這是因?yàn)?div id="syio9mp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）哺乳動物的DNA分子展開可達(dá)2m之長，若按A～C圖的方式復(fù)制，至少8h，而實(shí)際上約6h左右，根據(jù)D～F圖分析，這是因?yàn)?div id="11yr4gb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）A～F圖均有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制是
 
．
（4）C圖與A圖，F(xiàn)圖與D圖相同，C圖、F圖能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來，是因?yàn)?div id="1la0npz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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同步練習(xí)冊答案