4.如圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,這些色素的作用主要是吸收、傳遞和轉化光能.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示光反應階段,B表示暗反應階段,A階段為B階段反應提供ATP和[H]
(3)寫出圖甲中所示物質:①氧氣;④二氧化碳;D過程名稱為三碳化合物的還原.
(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是光照強度和二氧化碳濃度.
(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當光照強度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是光合作用已經(jīng)達到光飽和點,此時光照強度不再是限制光合作用的主要因素,二氧化碳濃度成為限制光合作用的主要因素,限制了光合作用暗反應階段的進行.

分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、結合題意分析圖解:圖甲中,A表示光反應,B表示暗反應,C表示暗反應中二氧化碳的固定,D表示三碳化合物的還原;圖中①是氧氣、②是[H]、③是ATP、④二氧化碳、⑤是有機物.圖乙中探究了光照強度和二氧化碳濃度對光合作用強度的影響.

解答 解:(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.光合作用的色素的主要作用是吸收、傳遞和轉化光能.
(2)圖甲中,A表示光反應階段,B表示暗反應階段.光反應為暗反應提供ATP和[H].
(3)根據(jù)光合作用過程中的物質變化可確定,圖甲中①是氧氣;④是二氧化碳;D過程名稱為三碳化合物的還原.
(4)由圖乙可知,影響光合作用的因素是光照強度和二氧化碳濃度.
(5)當光照強度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是光合作用已經(jīng)達到光飽和點,此時光照強度不再是限制光合作用的主要因素,二氧化碳濃度成為限制光合作用的主要因素,二氧化碳濃度限制了暗反應階段的進行.
故答案為:
(1)類囊體薄膜      吸收、傳遞和轉化光能
(2)光反應    暗反應    ATP和[H]
(3)氧氣     二氧化碳      三碳化合物的還原
(4)光照強度      二氧化碳濃度
(5)光合作用已經(jīng)達到光飽和點,此時光照強度不再是限制光合作用的主要因素,二氧化碳濃度成為限制光合作用的主要因素,限制了光合作用暗反應階段的進行

點評 本題著重考查了光合作用的物質變化和能量變化,以及影響光合作用的因素,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應;影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三4月考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾個使用放射性同位素標記方法的實驗,對其結果的敘述不正確的是( )

A.給水稻提供14 CO2,則14C 的轉移途徑大致是:14 CO2 一14 C3 一(14 CH2O)

B.利用15N 標記某丙氨酸,附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性

C.給水稻提供14 CO2.則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14 C2H5OH

D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有C18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,物質A是在胰島B細胞中合成的,且與血糖調節(jié)有關.物質B由效應T細胞產(chǎn)生,可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制.物質C由漿細胞合成并分泌,且具有免疫作用.物質D由垂體分泌,可促進蛋白質的合成和骨的生長.下列有關說法正確的是( 。
A.A、B、C、D四種物質分別為胰島素、淋巴因子、抗體、生長素
B.物質A、B、C、D結構多樣性的直接原因是:的種類、數(shù)量和排列順序不同
C.高溫和低溫均能破壞物質A的空間結構,使其調節(jié)血糖的能力喪失
D.與A、B、C、D四種物質的合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(  )
A.年齡組成是穩(wěn)定型的種群,其數(shù)量一定能保持穩(wěn)定
B.如果時間允許,棄耕農(nóng)田一定能演替成森林
C.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
D.溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于植物激素作用的敘述,正確的是( 。
A.生長素可用于果實催熟B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
C.細胞分裂素用于蔬菜保鮮D.乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲示細胞的亞顯微結構;圖乙示溶酶體發(fā)生過程和“消化”過程.請據(jù)圖回答:

(1)藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區(qū)別是無核膜為界限的成形細胞核.
(2)能使圖甲中③染色質著色的染料呈堿性.中學實驗常用的這類染色劑為龍膽紫(或酸醋洋紅)溶液.
(3)甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有:②(用圖中標號回答).
(4)圖乙中的 c相當于圖甲中的⑦(用圖中標號回答).f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有流動性特點.
(5)圖乙中溶酶體的來源是高爾基體(填一種細胞器名稱),該圖反應了溶酶體的清除衰老損傷細胞器的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖1、2所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的b表示多個氨基酸分子的脫水縮合反應,該反應發(fā)生于圖2中的①結構中(填序號).
(2)圖1中甲狀腺球蛋白分泌出細胞的方式是胞吐.c過程可能需要圖2中的②③⑤(填序號)細胞器參與加工和運輸.
(4)用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④(填序號).
(5)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH(或羧基)(基團).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.植物光照強度與光合速率(以氧氣釋放量表示)如圖1曲線表示.

有人做如下實驗,將一些水生植物浸在水族箱中,用太陽燈作為光源,通過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度,并以植物在光下單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)(氧氣量)表示光合速率.測得實驗結果如表.請分析回答:
光源與水族箱間的距離由75cm逐漸移到45cm由45cm逐漸移到15cm由15cm逐漸移到水族箱邊
單位時間內(nèi)釋放的氣泡數(shù)幾乎沒有氣泡氣泡數(shù)量逐漸增多沒有明顯變化
(1)當太陽燈與水族箱的距離大于45cm時,光合作用釋放的氧氣量小于(大、小、等)于呼吸作用吸收的氧氣量.
(2)當太陽燈與水族箱的距離從45cm逐漸移到15cm的過程中,光合速率變化相當于曲線圖中bc段的變化,此時影響光合速率的主要因素是光照強度.
(3)當太陽燈與水族箱的距離小于15cm時,此時影響光合速率的主要因素可能是二氧化碳濃度.
用高速離心機打碎植物細胞,獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如圖2所示的實驗.請分析回答下列問題:
(1)實驗A中沒有糖類產(chǎn)生,原因是缺少二氧化碳.
(2)因為光合作用的光反應階段是在基粒中進行,所以實驗B中沒有(有、沒有)糖類產(chǎn)生.
(3)若讓實驗C中產(chǎn)生糖類,錐形瓶中至少還應該加入光反應的產(chǎn)物ATP和[H].

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.我國南海西沙海域出現(xiàn)“白化”珊瑚.分析回答:
(1)珊瑚呈現(xiàn)絢麗的色彩,這是由珊瑚所含無機鹽、光合作用色素種類和含量直接決定的,如黃色與類胡蘿卜素(色素)有關,強紫外線能破壞光合色素,使珊瑚礁出現(xiàn)白化,所以保護環(huán)境免受破壞刻不容緩.
(2)水質惡化是珊瑚退化的原因之一,而紅樹林可以使水體變得澄清透明,對珊瑚生存非常有利.這表明生物多樣性具有間接價值.
(3)研究發(fā)現(xiàn),西沙珊瑚白化的原因是:刺冠海星數(shù)量增加,大量取食和破壞珊瑚,進一步研究分析,由于人類干擾使得刺冠海星的天敵減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力具有一定限度.

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