番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

501

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1 511

508

3

紅果×紅果

1 511

508

A．番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B．實(shí)驗(yàn)1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa

C．實(shí)驗(yàn)2的后代中紅果番茄均為雜合子

D．實(shí)驗(yàn)3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的過(guò)程中，完全在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的是

A．C6H1206+602+6H2O6C02+12H20+能量

B．葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸

C．C6H1206C2H50H+2C02+能量

D．丙酮酸和水形成C02和[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南醴陵市高一下入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起始濃度相同

B. 若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者當(dāng)前濃度相同

C. 若將水槽中水換為B中溶液，則A液面將上升

D. 若將水槽中水換為B中溶液，則B液面將下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南醴陵市高一下入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將3H標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸引入某類(lèi)綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能測(cè)到含3H的一組結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核、核仁和中心體 B．細(xì)胞核、核糖體和線(xiàn)粒體

C．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體 D．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ果蠅的黑體（b）與灰體（B）是一對(duì)相對(duì)性狀，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成。

（1）應(yīng)選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的_________ （黑體雌 \ 灰體雌）

果蠅與待測(cè)果蠅交配。

（2）用________ （含 \ 不含） 添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅。

（3）通過(guò)觀(guān)察子代果蠅性狀，推斷待測(cè)果蠅的遺傳因子組成：

①若子代________，則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為BB；

②________________________________________________________________________；

③_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，下列對(duì)圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，中心體發(fā)出星射線(xiàn)，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A.大量飲水，則抗利尿激素分泌增加 B.渴覺(jué)中樞興奮時(shí)，抗利尿激素分泌減少

C.抗利尿激素分泌減少，則尿量增加 D.細(xì)胞外液滲透壓降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過(guò)程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗取原。數(shù)字代表相關(guān)的“過(guò)程”請(qǐng)結(jié)合圖示信息分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第 道防線(xiàn)，圖1中的免疫活性物質(zhì)有 (填字母)。

(2)若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過(guò)程是 （填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來(lái)源于細(xì)胞 （填字母）。

(3)若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過(guò)程影響更顯著的是 。

(4)通過(guò)圖示過(guò)程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有 功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶該遺傳病的致病基因，下列分析正確的是

A.Ⅰ1和Ⅱ2基因型相同

B.Ⅱ2帶有致病基因的概率是2/3

C.Ⅲ1是雜合子

D.Ⅲ1的致病基因來(lái)源是：Ⅰ1→Ⅱ2→.Ⅲ1

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