下列各生物個(gè)體基因組成中，屬于可穩(wěn)定遺傳的是：

A．AAbb B．a(chǎn)aBb C．YyRr D．YyRR

 

A

【解析】

試題分析：能穩(wěn)定遺傳的是純合子，是指基因組成相同的，故A正確。aaBb 中不是純合子，故B錯(cuò)誤。YyRr也是雜合子，故C錯(cuò)誤。YyRR也是雜合子，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查孟德爾遺傳定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

在XY型性別決定中，對性別起決定作用的細(xì)胞是 （ ）

A.初級精母細(xì)胞 B.卵細(xì)胞 C.精子 D.初級卵母細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一定的溫度和二氧化碳濃度等條件下，針對甲、乙兩種植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(光照強(qiáng)度單位：千勒克斯；CO2吸收量或釋放量單位：mg/(100 cm2 葉·小時(shí))；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示)。下列分析正確的是(　　)

 

光合速率與呼吸速

率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合速率最大值時(shí)CO2吸收量

黑暗條件下CO2釋放量

甲植物

1

3

11

5.5

乙植物

3

9

30

15

A．甲、乙植物比較，甲植物更適合在強(qiáng)光下生長

B．對甲植物來說，實(shí)驗(yàn)中的自變量是CO2吸收量或釋放量

C．光照強(qiáng)度大于9時(shí)，甲、乙植物的真正光合速率分別為16.5、45

D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于3小于9時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的環(huán)境因素相同

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期，在細(xì)胞核中可看到染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

B．將變形蟲切成無核的一半仍然能消化已吞噬的食物

C．可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

D．鑒定還原糖時(shí)，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是某種遺傳病的系譜圖(由一對遺傳因子A、a控制)。

(1)該病是由 （顯性或隱性）遺傳因子控制的。

(2)I3和Ⅱ2的遺傳因子組成分別是 ， 。

(3)Ⅳ1的遺傳因子組成是 ，它是雜合子的概率為 。

(4)Ⅲ3為純合子的概率為 。

(5)第Ⅲ代中，Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常，那么Ⅱ3的遺傳因子組成最可能是 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示對孟德爾一對相對性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過程，對該實(shí)驗(yàn)過程的敘述不正確的是

A．甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

B．甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

C．抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

D．該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，從細(xì)胞周期的時(shí)間考慮，如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂，最好選用

A.物種甲 B.物種乙 C.物種丙 D.物種丁

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項(xiàng)是

A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時(shí)間短

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a，B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( ).

A.白：粉：紅，3:3:10 B.白：粉：紅，3:1:12

C.白：粉：紅，4:3:9 D.白：粉：紅，6:1:9

 

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