下面表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，從細(xì)胞周期的時間考慮，如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂，最好選用

A.物種甲 B.物種乙 C.物種丙 D.物種丁

 

D

【解析】

試題分析：要觀察有絲分裂應(yīng)選擇分裂期較長的，由圖可知丁的分裂期較長，故D正確。

考點：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物性狀遺傳中，能穩(wěn)定遺傳的個體是 （ 　 ）

A.具有等位基因的個體 　　　　 　B.具有隱性性狀的個體

C.具有顯性性狀的個體 　　　　　 D.自花傳粉的個體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后，U型管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列說法不正確的是（ ）

A．甲組右管液面變化，表示微生物吸收氧氣的量

B．乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸的CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明只有有氧呼吸

D．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各生物個體基因組成中，屬于可穩(wěn)定遺傳的是：

A．AAbb B．a(chǎn)aBb C．YyRr D．YyRR

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中，屬于相對性狀的是

A．兔的長毛與白毛

B．兔的短毛與狗的長毛

C．人的正常膚色與白化病

D．豌豆的高莖與皺粒

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示環(huán)境因素對某株綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是

A．b點限制光合作用速率的因素是CO2濃度

B．與a點相比，b點C3含量多于a點

C．a(chǎn)點與b點光合作用速率差異的原因是光照強度和CO2濃度的不同

D．a(chǎn)點葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)。

（1）人體免疫系統(tǒng)由 、 和 組成。圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞 （用圖中細(xì)胞編號回答），該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于 等液體中。

（2）圖中所示過程，充分體現(xiàn) 和 免疫方式的分工與協(xié)作。

（3）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細(xì)胞需要 （多選）。

A．表達細(xì)胞表面受體 B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶

C．合成大量ATP D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外

（4）圖中“某種初始狀態(tài)的T細(xì)胞”產(chǎn)生的細(xì)胞分泌物是 。

（5）圖示①—④的4個途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識別過程的有 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

去除蛙的腦而保留脊髓，做成“脊蛙”。用夾子夾住該“脊蛙”的一條腿使之不能收縮，并用稀醋酸刺激這一條腿，蛙的另一條腿將彎向受刺激的腿進行搔扒。此現(xiàn)象說明

A．反射弧缺少神經(jīng)中樞也能發(fā)生反射

B．一側(cè)的傳入神經(jīng)元通過脊髓中的中間神經(jīng)元和另一側(cè)的運動神經(jīng)元有聯(lián)系

C．未受刺激的一側(cè)也有此反射的感受器

D．神經(jīng)沖動傳到腦，腦發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到未受刺激的腿，使之彎曲搔扒

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是( ).

A.A控制顯性性狀，a控制隱性性狀 B.在減數(shù)分裂時，A與a分離

C.兩者的堿基序列不同 D.A對a起顯性的作用

 

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同步練習(xí)冊答案