“人類基因組計劃”對于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要的意義，其目的是測定人類基因組的 （ ）

A．mRNA的堿基序列 B．DNA的堿基序列

C．tRNA的堿基序列 D．rRNA的堿基序列

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)酵工程的最重要的工作是選擇優(yōu)良的單一純種，消滅雜菌。獲得純種的方法不包括（ ）

A．根據(jù)微生物對碳源需求的差別，使用含有不同碳源的培養(yǎng)基

B．根據(jù)微生物需要生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子

C．根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D．根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病(相關(guān)基因用A、a表示)患者，黑色表示紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)患者。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為________。

(3)圖中Ⅰ4的基因型是________，Ⅰ3的基因型是________。(只寫與色盲有關(guān)的基因型)

(4)若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是 ( )

A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不可能是遺傳密碼 （ ）

A.ATC B.UUC C.CAG D.GGC

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

在完全顯性條件下，下列各雜交組合的所有后代中，與雙親具有相同表現(xiàn)型的是（ ）

A. BbSs×bbss B. BbSs×bbSs C. BbSS×BBSs D. BBSs×bbss

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖一表示某二倍體雌性動物(2n＝4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖二表示該動物細胞分裂圖像。請分析并回答：

(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是______，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是________。

(2)圖二中乙細胞的名稱為___________，丙細胞對應于圖一中的______(填數(shù)字)期，產(chǎn)生的子細胞名稱為______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1～5 表示的是過程，關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A．1、3、4過程可發(fā)生在真核生物的任何細胞中

B．人體細胞中的基因可能是圖中A物質(zhì)或B物質(zhì)的一個特定的片段

C．A的基因中的一個堿基發(fā)生替換，有可能導致表達的C的肽鏈的長度發(fā)生改變

D．噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個細胞周期的持續(xù)時間是（　�。�
A．從一次細胞分裂結(jié)束之后到下一次細胞分裂之前
B．從上一次細胞分裂開始到這一次細胞分裂結(jié)束為止
C．從一次細胞分裂結(jié)束開始到下一次細胞分裂結(jié)束為止
D．從細胞分裂期開始到子細胞形成時為止

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