【題目】下列生物中，都屬于真核生物一組的是(　　)

A. 大腸桿菌和根霉 B. 細(xì)菌和草履蟲

C. 藍(lán)細(xì)菌和雪松 D. 衣藻和變形蟲

【答案】D

【解析】大腸桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，A錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，C錯(cuò)誤；衣藻和變形蟲都是真核生物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)鑒定，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 用碘-碘化鉀溶液檢測(cè)淀粉

B. 蘇丹Ⅲ染液能使細(xì)胞中的油脂呈橙黃色

C. 還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后呈紅黃色沉淀

D. 用于蛋白質(zhì)鑒定的雙縮脲試劑分A液和B液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是：

A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字

C．腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)的低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

D．由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡(jiǎn)稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體），下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧

B. 當(dāng)①受刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. ③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖表示細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式，圖中箭頭方向表示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方向，圖甲中“△”的多少表示濃度的高低，圖乙中字母表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是___________，可用圖___________表示，其吸收過程與此圖中的___________（填字母）有關(guān)。

（2）氧氣分子從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是___________，可用圖___________表示。圖甲和圖乙所示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式的不同點(diǎn)是圖甲所示過程不需要___________和___________。

（3）細(xì)胞內(nèi)不同的生物膜均具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但所執(zhí)行的功能卻有很大的區(qū)別，其原因是圖甲中___________（填字母）不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為（ ）

A.②→③→④→⑤
B.①→②→③→④
C.①→②→④→⑤
D.①→③→④→⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛從草中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，那么牛和草的細(xì)胞化學(xué)成分在元素的種類以及相同元素的含量上（　�。�
A.種類差異很大，含量大體相同
B.種類和含量差異都很大
C.種類和含量都大體相同
D.種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人劇烈運(yùn)動(dòng)以后，釋放大量乳酸，但PH變化不大，主要原因是:

A．乳酸在血漿中很快被分解成二氧化碳和水，并排出二氧化碳

B．碳酸氫鈉與乳酸反應(yīng)，調(diào)節(jié)PH

C．碳酸抑制乳酸的酸性，并通過呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳

D．乳酸酸性弱，不易引起酸中毒

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