【題目】下列物質(zhì)，在內(nèi)環(huán)境中都能找到的有（ ）

A．甲狀腺激素、氧、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)

B．氨基酸、蔗糖、二氧化碳、鈉離子

C．ATP酶、載體蛋白、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、受體、膽固醇

【答案】A

【解析】激素、抗體、氧、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A正確；人體內(nèi)環(huán)境沒(méi)有蔗糖，B錯(cuò)誤；載體蛋白位于細(xì)胞膜上，不在內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；受體存在于細(xì)胞膜表面，不在內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因治療是將健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。從變異的角度分析這屬于（ ）

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．不遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生小鼠的腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中，制成較高細(xì)胞密度的細(xì)胞懸液，并將其低溫保存，在低溫保存過(guò)程中神經(jīng)元會(huì)受到損傷．一段時(shí)間后，與常溫保存組相比，溶液中的離子濃度變化是（　�。�
A.K+濃度升高
B.K+濃度降低
C.Na+濃度不變
D.Na+濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答可能用到的密碼子:AUG—甲琉氨酸、GCU—丙氨酸、AAG-賴氨酸、 UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAG—酪氨酸）

（1）完成遺傳信息表達(dá)的是 （填字母）過(guò)程，a過(guò)程所需的酶有 。

（2）圖中含有核糖的是 （填數(shù)字）,遺傳信息蘊(yùn)藏在 （填數(shù)字），由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。

（3）該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為 個(gè)。

（4）若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化。由此證明 。

（5）苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問(wèn)題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過(guò)程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類細(xì)胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（ ）

A. 促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中 B. 促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制

C. 使目的基因容易被檢測(cè)和選擇 D. 使目的基因容易成功表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系 B. 一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D. 神經(jīng)遞質(zhì)能透過(guò)突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中剪切目的基因的工具是

A. DNA連接酶 B. RNA 聚合酶

C. DNA聚合酶 D. 限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. 先將過(guò)氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合

B. 依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性

C. pH5～8緩沖液處理組，反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量是不同的

D. 在pH為3的緩沖液中過(guò)氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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