【題目】下列有關(guān)突觸的敘述正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 B. 一個神經(jīng)元只有一個突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D. 神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜

【答案】A

【解析】神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系,A正確;一個神經(jīng)元由于末端可以形成多個突觸小體,分別可以與突觸后膜形成突觸,B錯誤;突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,C錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)只能與突觸后膜上的受體結(jié)合,不穿過突觸后膜,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為CO2在植物細胞內(nèi)的代謝示意圖,自然界中的部分植物不進行途徑1,只通過途徑2利用CO2,其利用的CO2主要來自大氣,稱為X植物,也有一些植物可通過途徑1和途徑2利用CO2,稱為Y植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中酶B所催化的過程在暗反應中叫做__________,該反應發(fā)生在葉綠體的_________(填具體部位)。

(2)酶A對CO2的親和力比酶B高得多。酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來。據(jù)此推測,在高溫、光照強烈和干旱的條件下,_____(填XY)植物的光合作用較強。

(3)在光照適宜,不同的葉片溫度,不同的CO2濃度(較低CO2濃度和較高CO2濃度)下測定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率,得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù),其中______(填)圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測定的。

研究發(fā)現(xiàn),部分多肉植物具有途徑12,并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進行較強的光合作用,從途徑1和2發(fā)生的時間上推測其原因是:__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,錯誤的是

A. T細胞可參與體液免疫和細胞免疫過程

B. B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生抗體

C. 過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì),在內(nèi)環(huán)境中都能找到的有(

A甲狀腺激素、氧、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)

B氨基酸、蔗糖、二氧化碳、鈉離子

CATP酶、載體蛋白、脂肪、葡萄糖

D呼吸酶、脂肪酸、受體、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種致病性極強的細菌外毒素由αβ兩個亞單位組成,其中β亞單位無毒性,但能促進α亞單位進入宿主細胞發(fā)揮毒性作用。因此,研制疫苗時應選擇該細菌的

外毒素 減毒外毒素 外毒素α亞單位 外毒素β亞單位

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法與圖形不相符合的是

A在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強度

B其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強度的關(guān)系

C生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜程度之間的關(guān)系

D一對相對形狀的雜合體連續(xù)自交時,自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中,噬菌體與細菌保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標記的噬菌體記為甲組,32P標記的噬菌體記為乙組)

A. 甲組-上清液-b B. 乙組-上清液-a

C. 甲組-沉淀物-c D. 乙組-沉淀物-d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】8)科研人員以春玉米為材料,在穗位葉全展后第10天、30天、50天研究了凈光合速率、葉綠素含量和可溶性蛋白含量隨春玉米生育期推進的變化情況,得到如圖甲、乙所示實驗結(jié)果:

1Rubisco 蛋白酶是植物光合作用過程中一個關(guān)鍵酶,它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑,由此可知它應存在的場所是 ,它參與催化的過程是

2在穗位葉全展后,隨生育期的推進,春玉米凈光合速率有 的趨勢,此過程中春玉米植株的干重 。

3)結(jié)合圖甲、乙分析:在生育前期(第10天),春玉米 含量較多,使光反應產(chǎn)生的[H]ATP增多,以保持較高的凈光合速率。在生育后期(第30天),春玉米通過保持較高的可溶性蛋白含量來延長光合持續(xù)期,請推測可溶性蛋白中含有較多的 。

4)結(jié)合圖中甲、乙分析:在生育末期(第50天)春玉米凈光合速率較低是由于 引起的;從生命歷程角度分析,是由于 的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,那么

A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘向光側(cè)的生長素濃度為a,則背光側(cè)為b

B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)為b

C.若曲線I表示生長素對植物莖的作用,則曲線表示對根的作用

D.若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示對單子葉植物的作用

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