7.根據(jù)所學(xué)的免疫調(diào)節(jié)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體有三道防線抵御病原體的攻擊,其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線;主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的是人體的第三道防線,屬于特異性免疫.
(2)艾滋。ˋIDS)是人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后主要破壞T淋巴細(xì)胞,逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解.
(3)人體接種乙肝疫苗時(shí),一般要分三次接種,目的主要是獲得更多的記憶細(xì)胞和抗體.

分析 人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.

解答 解:(1)人體有三道防線抵御病原體的攻擊,其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線;第三道防線即特異性免疫主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
(2)艾滋。ˋIDS)是人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后主要破壞T淋巴細(xì)胞,逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解.
(3)由于二次免疫更快更強(qiáng),因此人體接種乙肝疫苗時(shí),一般要分三次接種,這樣可以獲得更多的記憶細(xì)胞和抗體.
故答案為:
(1)一      特異性     
(2)T               
(3)抗體

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能,掌握人體的三道防線的組成,識(shí)記并區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.胰島β細(xì)胞能合成并分泌胰島素,該細(xì)胞中含量較多的細(xì)胞器是( 。
A.中心體和核糖體B.液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體和高爾基體D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬與成熟植物細(xì)胞在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)運(yùn)輸(轉(zhuǎn)運(yùn))有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥.
實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等.
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y.在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號(hào)).
②選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號(hào),在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài).
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其   中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣 為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞①利用.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì).
(4)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì).
(5)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,圖中哪一部分的液體會(huì)增多[]_③組織液,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(6)肺氣腫病人由于呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH變降低.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的本質(zhì)為各種成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖一中的[1]表示解旋過(guò)程,需要解旋酶的作用.
(2)分析DNA復(fù)制過(guò)程的場(chǎng)所一般在細(xì)胞核內(nèi);模板是原DNA母鏈;原料是脫氧核苷酸;酶需要解旋酶、DNA聚合酶等;能量由ATP提供.
(3)DNA復(fù)制,一般是嚴(yán)格的半保留復(fù)制,DNA復(fù)制的遺傳學(xué)意義是為遺傳信息在上下代之間的傳遞準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ).
(4)圖二所示的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,構(gòu)成C鏈的基本單位是核糖核苷酸
(5)圖三過(guò)程不可能發(fā)生在D中.
A.神經(jīng)元   B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞    D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
(6)若圖三合成的產(chǎn)物中有n個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)大于3n原因之一是終止密碼不編碼氨基酸.
(7)中心法則完整表達(dá)式是,圖一至圖三中沒(méi)有發(fā)生的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下圖1、圖2表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是水,種子成熟后期,含水量下降,結(jié)合水/自由水的比例上升(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與C元素密切相關(guān).
(2)小麥成熟過(guò)程中糖類(lèi)物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,淀粉含量增多,用斐林試劑試劑檢測(cè)還原糖的量,還原糖的多少可通過(guò)磚紅色沉淀的多少來(lái)判斷.
(3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜.某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖.為驗(yàn)證這一說(shuō)法,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)能生成磚紅色沉淀.
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完整)
第一步
第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉、水浴加熱至60℃的水溶液中,水浴保溫5min
第三步將等量(或等體積)的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后50℃~65℃恒溫水浴2 min
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色,B試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,通過(guò)觀察我們可以判斷該生物(多選)ABC
A.能進(jìn)行有氧呼吸
B.鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
C.一定不是原核細(xì)胞
D.有細(xì)胞壁是植物
(2)甲屬于原核生物,判斷的主要依據(jù)為甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子.
(4)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)核膜和染色體(兩個(gè)),而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其他細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,水浴加熱下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.淀粉、纖維素和糖原的基本單位都是葡萄糖分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物腺體中都能產(chǎn)生激素的是( 。
A.唾液腺和胰腺B.睪丸和垂體C.乳腺和腎上腺D.卵巢和汗腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案