A、自然選擇導致種群基因頻率定向改變 |
B、物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 |
C、害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇 |
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病 |
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
C、轉基因技術是通過直接導入外源基因,使轉基因生物獲得新性狀 |
D、無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①發(fā)生的主要場所是細胞質 |
B、過程②的起始點為起始密碼 |
C、過程③中核糖體在mRNA上由左向右移動 |
D、過程①②③可在噬菌體內進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞是次級卵母細胞或極體 |
B、該細胞的核DNA轉錄已停止,細胞質中翻譯也停止進行 |
C、該細胞的子細胞DNA分子數(shù)為16 |
D、該細胞若為雌蜂的卵母細胞,則可能發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中有8條染色體 |
B、④是由一個著絲點相連的兩條染色體 |
C、下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變 |
D、下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同質量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多 |
B、同一個體不同細胞中M3的種類有可能不同 |
C、不同的m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 |
D、許多m3連接形成M3通過的方式是脫水縮合 |
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