8.下列關(guān)于生物學(xué)中常見育種方法的敘述,不正確的是( 。
A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離
B.在單倍體育種中,運(yùn)用了基因重組的原理
C.在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍
D.在誘變育種中,常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料

分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

點(diǎn)
 時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)

解答 解:A、由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離,開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開始選種,A正確;
B、在單倍體育種中,先對(duì)F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),后經(jīng)秋水仙素處理,長成植株后再進(jìn)行篩選,所以運(yùn)用了基因重組和染色體數(shù)目變異的原理,B錯(cuò)誤;
C、在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍獲得多倍體,C正確;
D、由于發(fā)的種子或幼苗具有很強(qiáng)的分生能力,所以在誘變育種中,常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料,進(jìn)行人工誘導(dǎo)突變,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及分析能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷各種育種方法運(yùn)用的原理是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.你對(duì)泡蘿卜酸黃瓜和酸豆角一定不陌生吧?一碟酸甜香脆的泡菜,能令人胃口大開.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)泡菜在發(fā)酵過程中,起作用的微生物主要是假絲酵母和乳酸菌,其發(fā)酵產(chǎn)物中含有有機(jī)酸和醇類物質(zhì)等.
(2)腌制的食物中往往含有少量的亞硝酸鹽,對(duì)亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法,因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成紫紅色化合物.在實(shí)驗(yàn)過程中,測定的是OD(光密度)值,以反映溶液中亞硝酸的含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.長跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行馬拉松比賽時(shí),血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如表所示.下列說法正確的是( 。
時(shí)間(h)01234
胰島素含量(pg/mL)14.212.08.97.56.2
胰高血糖素含量(pg/mL)65100153220420
A.胰島素和胰高血糖素分別是由胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞合成和分泌的
B.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解,滿足機(jī)體對(duì)能量的需要
C.胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化,說明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)
D.長時(shí)間運(yùn)動(dòng)機(jī)體消耗大量能量,因而血糖濃度會(huì)不斷降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是( 。
A.淀粉酶B.纖維素酶C.脂肪酶D.蛋白酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖所示:

(1)圖中a是丙酮酸,其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中①③過程.
(4)從有氧呼吸的全過程來看,參與有氧呼吸的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜上.
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為不同濃度的生長素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制(對(duì)生長無影響).
(2)不同濃度的生長素對(duì)同一器官的作用不同,說明了生長素的作用具有兩重性.
(3)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了以下三組濃度梯度:
組別ABC
濃度(mol•L-110-1210-910-6
①生長素類似物處理插條的方法常用的有浸泡法和沾蘸法.
②根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn).為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多種生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)(A+T)/(C+G)的比值如下表。你認(rèn)為能得出的結(jié)論是( )

DNA來源

大腸桿菌

小麥

豬肝

豬胸腺

豬脾

(A+T)/(C+G)

1.01

1.21

1.21

1.43

1.43

1.43

A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

C.小麥DNA中(A+T)的數(shù)量是鼠DNA中(G+C)數(shù)量的1.21倍

D.同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨的功能特性是選擇透過性.
(2)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體最后合成階段將不能正常進(jìn)行?⑤(填序號(hào)),原因是核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行.
(4)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(填序號(hào)).
(5)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)(糖蛋白).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④激素分泌量增多,促進(jìn)產(chǎn)熱
C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案