【題目】根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]、[]等結(jié)構(gòu).
(2)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[]和[] .
(3)合成抗體的細(xì)胞器是[] .
(4)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[] .
(5)對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是[] .
【答案】
(1)高等植物,1,細(xì)胞壁,9,葉綠體,11,液泡
(2)8,線粒體,9,葉綠體
(3)12,核糖體
(4)11,液泡
(5)2,高爾基體
【解析】解:(1)由圖可知,該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,而無中心體,所以是高等植物細(xì)胞.(2)細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體.(3)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),在核糖體上合成.(4)液泡使植物細(xì)胞保持一定的滲透壓.(5)高爾基體能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
所以答案是:(1)高等植物 1 細(xì)胞壁 9 葉綠體 11 液泡(2)8 線粒體 9 葉綠體(3)12 核糖體(4)11 液泡(5)2 高爾基體
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在給病人輸液時(shí),使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水),其目的是
A. 維持細(xì)胞滲透壓 B. 提供全面的營養(yǎng)
C. 提供大量的水 D. 提供足夠的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的闡述,錯(cuò)誤的是
A. 激素是種類多樣的信息分子 B. 激素調(diào)節(jié)具有微量高效的特點(diǎn)
C. 只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 D. 激素一經(jīng)起作用后就被滅活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核酸是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物,請回答下列有關(guān)核酸的問題:
(1)核酸的基本組成單位是 , 請寫出圖中字母M、N、Q所表示的物質(zhì)名稱:M、 N、 Q、 .
(2)核酸種類的不同是由于上圖中N的不同,N有種.組成DNA的N為 .
(3)圖中的Q共有種.組成DNA的Q是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為BB和Bb的種子數(shù)之比為2:1,將這批種子種下去,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中胚的基因型為BB,Bb、bb的種子數(shù)之比為( )
A.3:2:1
B.4:4:1
C.9:2:1
D.1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
B. 動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C. ATP水解釋放的能蟥可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D. .哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察裝片,下列操作及表述正確的是( )
A.換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少,細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡看到32個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個(gè),N原子q個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( 。
A.p﹣q
B.q﹣p
C.p﹣q+1
D.q﹣p+1
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