生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學、工程學和系統(tǒng)學等學科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術.如圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請回答下列有關問題:

(1)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結構.
(2)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(3)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為
 
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為
 
.能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
考點:群落的結構特征,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:1、群落的水平結構是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
2、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />3、圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.
解答: 解:(1)由于低潮帶、高潮帶和超高潮帶的土壤濕度不同,因此應種植不同特性的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結構.
(2)次生演替指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替.人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,屬于次生演替.
(3)圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.因此沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級.圖中第一營養(yǎng)級為樟毛等植物,固定的能量為a,第二營養(yǎng)級為小型飛行草食動物(b)、大型飛行草食動物(d)、地面草食動物(e),因此能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
b+d+e
a

故答案為:
(1)水平.
(2)次生演替.
(3)捕食、競爭   3、4  
b+d+e
a
點評:本題考查了群落的結構、生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關知識,意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗的課題、自變量、觀測指標對應關系正確的是( 。
選項實驗課題自變量觀測指標
A探究酵母菌細胞呼吸的方式氧氣浸清石灰水是否變渾濁
B探究植物生長調(diào)節(jié)劑對桿插枝條生根的作用生長素類似物的濃度插條的生長狀況
C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化培養(yǎng)時間酵母菌種群數(shù)量
D探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響溫度遇雙縮脲試劑是否變紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面FasL,與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.請分析并回答:
(1)人體內(nèi)的效應T細胞來自
 
的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產(chǎn)生并以
 
的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
 
(流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制FasL的基因
 
(填“是”或“不是”)只在應T細胞和某些細胞內(nèi)表達.
①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能,控制合成Fas和FasL的基因
 
(填“是”或“不是”)共存于一個細胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時,腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是
 
(填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關系,可考慮
 
基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細胞可以利用細胞中的碘和氨基酸合成甲狀腺球蛋白,并分泌到細胞外.如圖為相關細胞結構示意圖.請回答問題:
(1)甲狀腺球蛋白的化學本質(zhì)是
 
,分泌到細胞外的過程與細胞膜具有
 
的結構特性有關.
(2)甲狀腺球蛋白先在[③]
 
合成,再經(jīng)[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)絒②]
 
加工,最后由小泡運到細胞膜,分泌到細胞外.這些過程均需[⑤]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖.請回答下列問題:
(1)唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是
 
,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1]
 
中.
(2)唾液淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[3]
 
運輸?shù)絒4]
 
加工,由小泡運到細胞膜外.整個過程均需[2]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗,下表是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù).請據(jù)表選擇錯誤的敘述( 。
處理方法質(zhì)量/g
種子幼苗
濕重直接稱重160750
干重70℃,72h138118
灰分550℃,16h22
A、和種子相比,幼苗濕重增加,增加的物質(zhì)是水
B、和種子相比,幼苗干重減少,減少的物質(zhì)是有機物
C、種子和幼苗比較,幼苗的脂肪較多,種子的核酸較多
D、灰分代表的物質(zhì)是無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與染色體變異有關的說法中不正確的是( 。
A、染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數(shù)目的改變
B、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體結構的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

用放射性同位素標記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細胞,最后測出細胞分泌帶有放射性的胰島素.如果用儀器測試放射性在細胞中出現(xiàn)的順序,這個順序最可能是( 。
①線粒體  ②核糖體  ③中心體  ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑤高爾基體  ⑥細胞膜  ⑦細胞核.
A、①③⑦⑥B、②④⑤⑥
C、②③④⑤D、⑥②⑦④

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